【題目】實驗室中下列物質屬于氧化物的是
A. 蒸餾水 B. 氯化鈉 C. 硫酸 D. 氫氧化鈉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下：
（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應的符號表達式是： ，屬于 （填基本反應類型）反應。
（2）生產過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）中生產過程中可重復使用的物質是 （填化學式）。
（4）根據表中的數據回答問題。
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃（1.01×105 Pa） | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在 之間。
（5）下圖是合成塔中發生反應的微觀粒子示意圖：
由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數比為________________；
該反應中的最小粒子是 （填寫化學符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關催化劑的敘述，正確的是
A. 高錳酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑
B. 催化劑能改變生成氧氣的質量
C. 催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變
D. 用過氧化氫制氧氣的反應中必須用二氧化錳做催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內做如下圖實驗，試根據上述實驗過程填空。
（1）在上述實驗中，步驟 (選填實驗步驟的序號)說明物質是可分的，步驟④中溶液幾乎變為無色，溶液中溶質微粒 (選填“是”或“不是”)變得更小了。
（2）在溶液中含有鉀離子、高錳酸根離子和水分子，請分別用化學符號表示 、 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為鑒別水和過氧化氫溶液，某小組同學進行如下探究，請參與回答相關問題。
實驗步驟 | ①取等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩支試管中； ②分別向兩支試管中加入二氧化錳，觀察現象 |
實驗現象 | A試管中無明顯現象；B試管中有氣泡產生 |
結論 | A試管所取樣品為 ；B試管內的反應式（用化學式書寫）為 。 |
[交流與討論]（1）過氧化氫和水的組成元素相同，但化學性質不同。從宏觀上分析，其原因是 元素的化合價不同；從微觀角度分析，其原因是 。
（2）實驗后，若要將二氧化錳回收，應該采取的操作方法是 ，實驗室 完成該過程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。
[拓展]：如何檢驗B試管內產生的氣體（寫出操作步驟，實驗現象和結論）
（1）實驗操作 ；
（2）實驗現象 ；
（3）結論 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對“摩爾”的理解正確的是
A. 摩爾是國際科學界采用的一種物理量
B. 摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號mol
C. 摩爾是表示物質的宏觀質量與微粒數量的物理量
D. 摩爾既是物質的數量單位又是物質的質量單位
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成黑色固體
B. 硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度高于原來水的溫度
C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 氧化鈣放入盛有水的燒杯中，形成的溶液溫度低于原來水的溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究。
①完成測定空氣中氧氣體積分數的實驗不適合選用下列哪種物質 ；
A．汞 B．磷 C．銅 D．木炭
②用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的化學方程式是 ，有關分析合理的是 ；
A．實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣
B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
C．乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D．實驗結束時未冷卻到室溫，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
|
|
甲 | 乙 |
③利用乙裝置實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使紅磷反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數據及結論如下。
玻璃管中原有空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結論 | |
反應前 | 反應后 | ||
ml | 40 ml | 30 ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。
（1）感官指標表現的是自來水的 性質（填“物理”或“化學”）；
（2）自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是 。
（3）生活中對井水通過 的方法既可以消毒殺菌，也可以降低水的硬度
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