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12．下列示意圖中，處于穩定結構的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析若粒子的最外層電子數為8（氦為2個），則屬于相對穩定結構；據此進行分析解答．

解答解：①最外層電子數是3，小于4，在化學反應中易失去3個電子而形成陽離子；
②最外層電子數是6，大于4，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子；
③最外層電子數是1，小于4，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子；
④最外層電子數是8，屬于相對穩定結構的粒子；
答案：D．

點評本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子結構示意圖中最外層電子數與得失電子的關系是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．空氣的成分按體積分數計算，氮氣約占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）空氣的成分按體積分數計算：氮氣占78%，可用于（寫一點氮氣的用途）此外空氣還含有其他的氣體．盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水．
（2）如圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是密度大于空氣，不燃燒也不助燃，因此，二氧化碳可用于滅火．
（3）現有 ①冰水共存物②水銀③高錳酸鉀 ④醫用75%的酒精 ⑤石灰水 ⑥過氧化氫六種物質，其中屬于混合物的有④⑤（填序號，下同），屬于純凈物的有①②⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．水在實驗室中應用也很廣泛，水在化學實驗中的作用不可忽視．圖中六個實驗分別用到水，請回答：

①實驗A中玻璃棒的作用是引流；
②實驗B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的五分之一結論；
④實驗D水的作用是排去集氣瓶中的空氣；
⑤實驗E中，所用電源是直流電；電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體可能是2.5mL或10mLmL
⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標準是內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．國際衛生組織把苯定為強烈致癌物質．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式苯+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列分子的示意圖中，“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，請回答下列問題：

其中表示構成單質的分子是圖③（填編號），圖②（填編號）中的分子構成的是混合物，圖①（填編號）中的分子構成的是化合物，圖①中的分子化學式是H₂O，圖①中的分子能否保持該物質的化學性質能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是小明配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果．氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準．
（3）圖③表示的操作步驟是溶解．配制時需稱量氯化鈉；量取水最好選擇100mL的量筒（填10mL、50mL、100mL）．（水的密度為1g/cm³）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小忻同學設計如圖實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO₂和驗證CO₂能與NaOH反應．

（1）請補充畫出裝置C中a、b導氣管
（2）小意分析實驗后，發現此裝置有明顯不足，至少應添加一后冼氣瓶F，你認為應該在AB（填裝置編號）之間加入裝有C（填試劑編號）洗氣瓶F．
A．濃NaOH溶液B．澄清石灰水C．飽和NaHCO₃ 溶液D．飽和Na₂CO₃溶液
（3）打開止水夾K₁，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察至裝置E的現象是紫色石蕊試液變紅，可確定裝置C收集滿CO₂
（4）小平同學認為證明CO₂與 NaOH反應，還應把注射器內D中濃NaOH溶液換成水，再做一次實驗，其目的是作對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．大蒜具有一定的抗病功能和食療價值，大蒜新素（C₆H₁₀S₃）是其有效成分之一．下列關于大蒜新素的說法正確的是（　　）

	A．	大蒜新素分子是由C、H、S三種元素組成的
	B．	相對分子質量為178 g
	C．	一個分子中含有三個硫原子
	D．	C、H、S元素質量比為6：10：3

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