化學(xué)就在我們身邊，請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答或解釋下列生活中的問題。
（1）硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?u> 。
（2）將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，凈化后的水是 （填純凈物或混合物）。
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明
其中“ab”指標可以通過加入_______達到，“c”指標可以通過________操作達到。
（2）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_______________。
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（3）節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行動，下列有關(guān)敘述不正確的是___。
A、生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥、不會造成水體污染
（4）區(qū)分軟水和硬水常規(guī)用的物質(zhì)是_______________。
（5）如圖所示：是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是_______________。
（6）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______________。
A、H2和O2反應(yīng) B、電解水
C、H2和CL2反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
為了探究水凈化過程，某實驗小組從河水中取了水樣，對水樣進行靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作。
（1）在水的凈化過程中我們常常用到活性炭，是因為它具有_______性。
（2）日常生活中常用_______________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
（3）在凈化后的水中通入氯氣（Cl2）可以殺菌消毒，得到自來水，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價為________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
（4）在對水消毒時除了用氯氣還可以用二氧化氯，在二氧化氯中氯元素的化合價為+4，二氧化氯的化學(xué)式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水在化學(xué)實驗中其重要作用．
（1）請根據(jù)以下實驗回答問題：
①從微觀角度分析，圖甲中實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是 ．由實驗Ⅱ可以得出水是由 組成的．
②一段時間后觀察實驗乙：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對比說明鐵生銹主要與 有關(guān)；C、D對比說明鐵生銹的快慢與 有關(guān)．
（2）如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 ．
②如圖丙2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是 （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 ，空氣屬于 （填物質(zhì)類別）。
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是 。
（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
圖乙所示反應(yīng)的基本類型為 ；
寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。 
A B C
（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是 _____________________________。
（2）圖B所示是電解水的實驗。寫出電解水的文字表達式___________________________，可以得出：水是由_________________組成的。除了該實驗外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的文字表達式為___________________。
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_______________（寫化學(xué)式，下同），乙為_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
海洋是巨大的資源寶庫，從化學(xué)的視角看：
（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是 （填元素符號）；從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看，該元素含量最高的原因是 ．
（2）淡水資源：淡化海水可以用 （填字母代號）；
| A．吸附法 | B．蒸餾法 | C．過濾法 | D．電解法 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴．
（1）清澈透明的山泉水屬于 （填“純凈物”或 “混合物”）．
（2）檢驗山泉水的酸堿度最適宜使用 （填字母）．A．石蕊溶液；B．酚酞溶液；C．pH試紙．
（3）生活中可以用 （填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水．
（4）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過 （填一種操作名稱）把茶葉和茶水分離．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
用微粒的觀點解釋下列事實．
（1）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍．
（2）等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠大于碘固體．
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