【題目】下列物質(zhì)用途與其相對(duì)應(yīng)的物理性質(zhì)說(shuō)法合理的是_____
A 金剛石用于裁玻璃﹣﹣是因它硬度大
B 一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣是因它有還原性
C 二氧化碳用于滅火﹣﹣是因它不能燃燒，也不支持燃燒
D 活性炭用于凈水﹣﹣_____
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】電子消毒櫥是飲食行業(yè)中常用的設(shè)備，其中的臭氧（O3）發(fā)生器在消毒過(guò)程中，將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.該設(shè)備消毒時(shí)發(fā)生了物理變化
B.氧氣和臭氧在物質(zhì)分類上都屬于單質(zhì)
C.氧氣和臭氧混合在一起得到的是純凈物
D.氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上的礦物是不可再生資源，下列對(duì)金屬資源的保護(hù)措施可行的 是_____．
A 禁止開(kāi)采金屬礦物
B 禁止使用金屬制品
C 防止金屬制品腐蝕
D _____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示①構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子；②過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)。
（2）化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用，從組成上分析，硝酸銨屬于肥，施肥時(shí)不能和熟石灰混合施用，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因 ，
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。可燃冰主要成分為甲烷(CH4)，它屬于 (填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
（4）實(shí)驗(yàn)小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指 (填序號(hào))。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室里，實(shí)驗(yàn)儀器們展開(kāi)了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.燒杯：“干凈吧!我身上一滴水都沒(méi)有”
B.酒精燈：“帽子哪里去了?我的燃料越來(lái)越少了”
C.量筒：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔壞了”
D.鐵架臺(tái)：“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了 ”
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致分為以下六個(gè)主要操作：①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③熄滅酒精燈；④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上；⑤將導(dǎo)管從水面下取出；⑥用排水法收集氧氣。正確的順序是（ ）
A.②④①⑥⑤③B.④②①⑥⑤③C.②④①⑥③⑤D.④②①⑥③⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】3月22日是世界水日，今年的主題是“用大自然戰(zhàn)勝水資源挑戰(zhàn)”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）
A.生活中用蒸餾的方法降低水的硬度
B.向渾濁的水中加入明礬可以使其澄清
C.電解水時(shí)使用氫氧化鈉溶液可以增加產(chǎn)生氫氣的量
D.利用水來(lái)滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
（1）寫出儀器H的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，需要的儀器是（填寫字母代號(hào)），還缺少的儀器是 ， 組裝好儀器后，應(yīng)先 ， 再添加藥品。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的儀器除A、H外，還需要的儀器是（填寫字母代號(hào)），要想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎梢栽黾拥膬x器是（填寫字母代號(hào)）。
（4）利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是 ， 氣球的變化是。
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