【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵，古絲綢之路將中國的發明和技術傳送到國外，下列不涉及化學變化的是（ ）
A. 稻草造紙 B. 使用火藥 C. 蠶絲織布 D. 冶煉金屬
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
【提出猜想】根據銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果。
【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗。
【現象分析】若干天后，發現只有D瓶中的銅絲出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現。
（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 。
（2）B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出的結論是 。
【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結果。
【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。
查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發生了還原反應的物質是 （填化學式）。
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 。
③步驟Ⅴ過程發生反應的化學方程式為 。
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優越于方案一，理由是 （任答一點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年“世界衛生日”的主題是“從農場到餐桌，食品安全，人人有責”，下列做法不會危害人體健康的是（ ）
A．用甲醛浸泡保存海產品
B．用霉變的花生榨油
C．用工業用鹽亞硝酸鈉做調味品
D．用含小蘇打的發酵粉焙制糕點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水反應制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：
根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）
A．該反應屬于置換反應
B．該反應中的四種物質都由分子構成
C．該反應中含兩種有機物
D．該反應中一氧化碳和氫氣的質量比為14：7
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求：
（1）混合物CaCO3中的質量為 ；
（2）稀鹽酸中的溶質質量分數為 ；
（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學中常見的物質，其中C是一種礦石的主要成分，工業上常用該礦石來制取生石灰，X是一種非金屬單質，其原子的結構示意圖為
。
它們之間有如下反應關系：
請回答下列有關問題：
（1）E的化學式為 。
（2）B在農業生產中的用途是（只寫一種） 。
（3）有關反應的化學方程式：
A與B的反應 ；
C在高溫下的反應 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象中，描述不正確的是
A．將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅
B．向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無明顯變化
C．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟沉入水底
D．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年8月12日，天津港某化工倉庫發生爆炸，其中有一種有毒物質是氰化鈉（化學式為NaCN），消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質的化學方程式是: NaCN+H2O2+X==NaHCO3+NH3↑。
（1）其中X的化學式為 ，NaHCO3中C元素的化合價為 價。
（2）過氧化氫常用作實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為 ，屬于四種基本反應類型中的 反應，發生裝置和收集裝置可選用下圖中的 （填序號）。
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