【題目】現(xiàn)有A、B組成的黑色混合物，按圖進行實驗：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A：______B：______E：________；
（2）寫出有關的反應方程式①________________②____________________。
【答案】C CuO CO C+2CuO
2Cu+CO2↑ C+CO22CO
【解析】
由于A、B組成的黑色混合物高溫時可以生成紅色固體D和氣體C，所以可知D是銅，則A和B是氧化銅和碳組成的混合物，C是二氧化碳，且C能與A反應生成氣體E，所以可知A是碳，E是一氧化碳；一氧化碳也能和氧化銅反應生成銅，所以可知B是氧化銅；
（1）由以上分析可知A、B、E的化學式分別是 C、CuO、CO；
（2）①是碳與氧化銅的反應，方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；②是碳與二氧化碳的反應，方程式為C+CO22CO；
故答案為：（1）C； CuO； CO；（2）①C+2CuO2Cu+CO2↑；②C+CO22CO。
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_________。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是 ______。
（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有______的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是______。（寫出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙在一定條件下恰好完全反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論分析正確的是( )
A. 甲的化學式為H2O
B. 反應中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為1:2:1
C. 若有32 g乙參加反應，則生成18 g丁
D. 丁中氧元素的質(zhì)量一定等于參加反應的乙的質(zhì)量
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【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是( )
A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液
B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D. 當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集
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【題目】鑒別CO2和CO氣體可用四種方法分別用化學方程式表示出來。
（1）_________________________________（2）__________________________________________(3)_________________________（4）_______________
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【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關實驗數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g |
60 | 3.3 | 62.5 | |
（1）生成氧氣的質(zhì)量為________．
（2）反應后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．
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【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息和鋁離子的結構示意圖。請回答：
（1）氧原子的原子序數(shù)是_____，鋁原子的相對原子質(zhì)量是_____。
（2）鋁離子的結構示意圖中X＝_____。
（3）寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應的化學方程式_____。
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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。
①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有__，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由__構成的；
②寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學方程式________；
（2）圖2表示某反應的微觀示意圖。試寫出相應的化學方程式___________。
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【題目】為了測定空氣中氧氣含量，某興趣小組設計以下實驗進行探究：
Ⅰ．燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學按照教材內(nèi)容設計了如圖1實驗裝置。
【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式_________。
【實驗步驟】
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
（3）___________________（補全實驗步驟）；
（4）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
【實驗結論】多次實驗發(fā)現(xiàn)，在實驗操作完全規(guī)范下，集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是_______________。
Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
①探究脫氧劑成分。
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學式是_____。
【驗證猜想】用磁鐵吸引，說明含有鐵。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會與氧化銅反應生成CO2）．一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有碳粉，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式：
_____________。
②測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗，實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣，但實驗前應先進行的操作是_____________________，具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，_____________________（完善操作、現(xiàn)象與結論）。
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有_____（填字母）。
A．反應前注射器中原有空氣的體積 B． 反應后注射器中剩余氣體的體積
（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是_____________________，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數(shù)。
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。
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