【題目】下列化學用語書寫正確的是（ ）
A.2個氫原子2H2B.3個氮分子3N2C.1個鎂離子Mg+2D.硫化鋅Zn2S
【答案】B
【解析】
A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項化學用語書寫錯誤。
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則三個氮分子可表示為：
，故選項化學用語書寫正確。
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故1個鎂離子可表示為：
，故選項化學用語書寫錯誤。
D、硫化鋅中鋅元素顯+2價，硫元素顯-2價，其化學式為
，故選項化學用語書寫錯誤。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t2℃時，將90g固體甲、乙（均不含結(jié)晶水）分別放到盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答：
（1）固體乙對應的溶解度曲線是____（填“a”或“b”）。
（2）甲中含有少量乙，提純甲的方法是_____。
（3）若向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì)，充分攪拌，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有部分固體析出。你認為“固體先全部溶解”的原因是_____。
（4）將t2℃時①、②兩燒杯中的物質(zhì)分別降溫至t1℃時，所得溶液的有關說法不正確的是_____（填字母序號）
a兩溶液均為飽和溶液 b兩溶液質(zhì)量相等
c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲＞乙 d①中析出25g 固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某金屬加工廠生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅。為回收利用金屬和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出。則下列有關說法正確的是（ ）
A.濾渣中一定含有銀和銅，也可能含有鐵
B.濾渣質(zhì)量可能等于加入鐵粉的質(zhì)量
C.向濾液中加入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象
D.濾液一定為無色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是____，屬于金屬材料的是______。 （填字母代號）
（2）不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素,日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是_________。
（3）圍巾上的油漬可以用洗衣液清洗。該過程中洗衣液的作用是__________。
（4）塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出防止“白色污染”的方法_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂能與NH4C1溶液反應，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。
【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應生成何種氣體?
【猜想與假設】小華說：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________；
【進行實驗】修正后該小組同學認為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們設計如下裝置進行實驗：
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(2)A中觀察到_____________，證明生成氣體含有NH3；B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②_______；C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有________。
【實驗反思】
(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應的化學方程式_________。
(4)氨氣極易溶于水，上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】最簡單的有機物是______ ；寫出其燃燒的化學方程式；______。雪碧等飲料中常含的一種酸________（填化學式）；物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。導致金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于________不同。木炭燃燒生成 ______ ，若要除去CO中混有的少量CO2，方法為______（可用化學方程式表示）。實驗操作時，用托盤天平稱量固體藥品，由于失誤砝碼放在左盤，藥品放在右盤，天平平衡時，讀數(shù)為5.0g，如果沒有使用游碼，則實際所稱量藥品的質(zhì)量為_________；在量取液體藥品時，俯視讀數(shù)，造成量取實際體積_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。
（2）選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是_____（寫出一點）。
（3）小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是_____，若收集氨氣的裝置只能用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是_____（寫出一點）。
（4）NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的_____（填序號）。
A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰
（5）小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且水變_____（填一種顏色）。
（6）下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物已略去。
Ⅰ寫出甲的化學式_____。
Ⅱ①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為_____，丙的化學式為_____。
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為_____，丙能與①中的丙發(fā)生復分解反應，其化學方程式為_____（寫出一個即可）。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）在 ℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等．
（2）t2℃時，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是 g．
（3）若B中含有少量A，可用 的方法提純B．
（4）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量最多的是 （填“A”、“B”、“C”或“無法確定”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關。
（1）《舌尖上的中國Ⅱ》對我們山東的煎餅做了詳細的報道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的_________（選填字母序號）。
A蛋白質(zhì) B糖類 C油脂 D維生素
（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。
①圖1做法中，水用來隔絕空氣的是________（選填字母序號）。
②某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：碳罐對應的作用是__________（選填字母序號）。A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì) C沉淀過濾 D蒸餾
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素[CO（NH2）2]、磷酸氫銨[CO（NH4）2HPO4]等，其中磷酸氫銨屬于_________（選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”）。
（4）“CNG”即壓縮天然氣，請寫出“CNG”燃燒的化學和方程式：____________________。
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