【題目】小華初步構建了“氯及其化合物的價
類關系圖”請根據圖,回答下列問題。
（1）依次寫出 A、B 兩點所表示的物質的化學式,并標出氯元素的化合價：______、______。
（2）常用于實驗室制取氧氣,同時生成 D,寫出該反應的化學方程式______；D 是由______和______構成的
用化學符號表示
【答案】
2KClO3
2KCl+3O2↑ 
【解析】
（1）A、B 點對應物質分別是氯元素形成的單質、+4價的氯元素氧化物，氯氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：Cl2，單質的化合價為零，氯氣中的氯元素化合價為零，表示為：；氯元素顯+4價，氧元素顯﹣2價，其氧化物的化學式為：ClO2，：+4價的氯元素氧化物中氯元素化合價表示為：；
（2）C中氯元素顯+5價，可在實驗室中制取氧氣，則C是氯酸鉀，D中氯元素顯﹣1價，是C制取氧氣的產生，因此D是氯化鉀；在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氯化鉀是由鉀離子和氯離子構成的，離子符號分別為：K+、Cl﹣。
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀：50mL 水與 50mL 乙醇混合后，溶液體積小于 100mL，微觀解釋為_____；
（2）從微觀知宏觀：
①微粒 A 最外層電子數是_____，在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；
②微粒 A、B、C、D、E 中，對應單質化學性質最穩定的是_____（填化學符號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。
③A、B、C、D、E 表示_____種微粒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家采用“組合轉化”技術，可將二化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．參加反應的兩種分子的個數比是1：4
B．無機物在一定條件下可轉化為有機物
C．反應前后原子種類、數目均不變
D．乙烯的化學式為C2H4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答相關問題：
(1)在______℃時，甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時，將30g乙物質投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為乙的____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3) 將t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質質量分數的關系是甲_________(填“＞”、“＜”或“＝”)乙。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應結束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．
（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．
（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究。
（回顧歷史）
（1）1774 年,法國化學家______通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
（2）如圖1微觀示意圖可表示汞與氧氣反應的過程,請在方框內畫出正確的圖示。______
（重溫教材）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
裝置如圖
,理論上實驗成功時的現象是______,反應的化學方程式為______。 實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
（進行實驗）查閱資料后,學習小組進行如下實驗：
（1）將數顯設備電腦等、三種傳感器壓強、溫度、
濃度、測量裝置反應容器為蒸餾水瓶按圖2所示進行連接。
（2）測定前,打開導管活塞,向燒杯內加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,觀察到______,則說明裝置氣密性良好。
（3）打開蒸餾水瓶瓶口橡皮塞,加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平,關閉活塞,打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結束,裝置冷卻到室溫后,打開導管活塞,待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水,使燒杯和瓶內的液面相平。數顯設備上得到的曲線圖縱坐標為
濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況如圖3所示：
（數據分析）
（1）壓強曲線A點表示紅磷在瓶中開始燃燒,判斷依據的瓶內溫度升高和______。
（2）壓強曲線BC段、CD段降低的原因分別是______、______。
（3）壓強曲線EF段略低于OA段的原因是______。
（實驗結論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質量分數。某同學取固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液平均分成5等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如下表：
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氫氧化鈉溶液質量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
產生沉淀質量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
試分析計算。
（1）m的值為_____。
（2）固體混合物中硫酸鎂的質量分數。_____（結果保留0.1%）
（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的用途。
（1）鋼鐵屬于____________ （填物質類別）；
（2）要驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序，如果選擇了鎂條、硫酸鋅溶液，還應選擇的一種物質是 __________；
（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2，向AgNO3和Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產生。下列敘述正確的是（_____）（填序號）
A 濾渣中一定沒有Fe B 濾液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C 濾渣中一定有Ag，可能有Cu D 濾液中一定有Fe(NO3)2， 一定沒有AgNO3
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：
請寫出第步反應的化學方程式：_________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦等元素的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結構示意圖如圖所示，請回答下列問題。
（1）銦元素的相對原子質量為_____。
（2）銦原子的核電荷數為_____，在化學反應中銦原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。
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