【題目】根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)；回答問題：
（1）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱是 ， 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較活塞打開前后的現(xiàn)象，說明白磷燃燒需要。
【答案】
（1）鐵架臺(tái),防止加熱時(shí)局部溫度過高,造成液滴飛濺
（2）氧氣
【解析】（1）儀器a是鐵架臺(tái)，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；（2）打開分液漏斗的活塞前，沒有氧氣，白磷不燃燒，而打開后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生了氧氣，白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣。
所以答案是：鐵架臺(tái)、防止加熱時(shí)局部溫度過高，造成液滴飛濺、氧氣。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握蒸發(fā)注意點(diǎn)：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)，以及對(duì)燃燒與燃燒的條件的理解，了解燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知在一定條件下發(fā)生如圖所示反應(yīng)，結(jié)合該反應(yīng)微觀示意圖，回答問題：
（1）在D圖中相關(guān)粒子圖形為；
（2）若A中是一種金屬氧化物，反應(yīng)條件為高溫，請(qǐng)寫出一個(gè)符合圖示的常見的化學(xué)方程式；
（3）請(qǐng)結(jié)合你寫的方程式從微觀的角度具體說明C中物質(zhì)屬于單質(zhì)的原因。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】星期日，小明和家人去春游野炊，爸爸、媽媽攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食鹽、牛肉、食用油、礦泉水等物品。
（1）上述食品中富含蛋白質(zhì)的是_____________________；
（2）小明攜帶了輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于__________（填序號(hào)）．
①合成材料 ②金屬材料 ③天然有機(jī)高分子材料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：
（1）【討論交流】
李壯（組長(zhǎng)）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請(qǐng)你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有（填化學(xué)式）可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中，加入 ， 觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。
（3）【反思評(píng)價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的溶液，經(jīng)過濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是。
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加試液，無氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能
是 （填寫化學(xué)式），理由是。
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題： 
（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是物質(zhì)；
（2）t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是物質(zhì)；
（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；
（4）將t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.氧化物：水、氧化銅、熟石灰B.金屬材料：鋼、鈦合金、金剛石
C.易燃物：汽油、酒精、氧氣D.營(yíng)養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）a3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：
（2）從右圖中，你還能得出哪些信息?（填一點(diǎn)即可）
（3）在20℃時(shí)，將25g甲固體加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅杂?.2g甲固體未溶解，則20℃時(shí)甲的溶解度為；若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是： （任寫一種即可）。
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