【題目】下列圖示的操作中，不正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
加熱液體
C.
滴加液體
D.
配制溶液
【答案】D
【解析】解：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故圖中操作正確； B、給液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積的 
，防止沸騰濺出，故圖中操作正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在容器口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖中操作正確；
D、溶解和配制溶液時，應(yīng)在燒杯中進行，故圖中操作錯誤；
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體藥品取用的方法的相關(guān)知識，掌握液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法，以及對液體加熱的注意事項的理解，了解加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題： 
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是（填序號）． a、顏色 b、密度 c、溶解性 d、與氧氣是否反應(yīng)
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是 ．
（4）氮氣在很多領(lǐng)域用途廣泛．實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣． ①實驗室制取氮氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號）．
②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是： ．
（5）為驗證CO2氣體這含有CO，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置，丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問題． 
①裝置G的作用是；
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉．施救過程中，救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.氫氣
D.二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空
（1）氮氣的化學(xué)式是；
（2）3個鋁離子可表示為 ．
（3）常用作干電池電極的是
（4）人體中含量最高的元素；
（5）請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉在空氣中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，上述含鐵物質(zhì)中鐵元素沒有出現(xiàn)的化合價是（ ）
A.0
B.+2
C.+3
D.+6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】維生素C又稱L﹣抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6 ， 是高等靈長類動物與其他少數(shù)生物的必需營養(yǎng)素．在生物體內(nèi)，維生素C是一種抗氧化劑，保護身體免于自由基的威脅．下列關(guān)于維生素C的敘述不正確的是（ ） 
A.它是一種氧化物
B.維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12
C.一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
D.我們應(yīng)當攝入適量維生素C豐富的食物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（ ）
A.濕衣晾干﹣分子不停地運動
B.水結(jié)成冰﹣分子本身發(fā)生變化
C.氣體受熱膨脹﹣分子間間隔變大
D.輪胎充氣﹣分子間有間隔
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