【題目】乙烯(C2H4)是臍橙、蜜桔、香蕉熱等水果的環(huán)保催熱氣體。下列關(guān)于乙烯的說(shuō)法正確的是
A. 乙烯分子由碳元索和氧元素組成
B. 每個(gè)乙烯分子中含有2個(gè)氫分子
C. 乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
D. 乙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為1：1
【答案】D
【解析】
A、元素是宏觀概念，分子、原子是微觀概念，可以說(shuō)“乙烯是由碳、氫元素組成的”，“乙烯分子是由碳原子和氫原子組成的”，故選項(xiàng)不正確；
B、每個(gè)乙烯分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，故選項(xiàng)不正確；
C、乙烯中碳原子質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
×100%=
×100%，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
×100%，可知碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故選項(xiàng)不正確；
D、每個(gè)二氧化碳分子中含有1個(gè)碳原子，每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，乙烯(C2H4)中碳?xì)湓觽�(gè)數(shù)比=2∶4=1∶2，所以乙烯完全燃燒生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1∶1，故選項(xiàng)正確。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年3月22日是“世界水日”，主題為：借自然之力，護(hù)綠水青山，回答下列問(wèn)題：
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是______；
A.攪拌 B.吸附 C.靜置 D.過(guò)濾
(2)圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的______性，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______
填“軟水”或“硬水”
，日常生活中可以用______區(qū)分硬水與軟水，通過(guò)______方法可以降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀（KClO3）展開(kāi)如下探究：
（探究一）工業(yè)制備KClO3
以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下：
（資料卡片）：氯化時(shí)，主要反應(yīng)為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O，少量 X與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O，Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。
（1）根據(jù)資料，X的化學(xué)式為______，寫(xiě)出氯化時(shí)，X和Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式______。
（2）氯化時(shí)，為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率，下列措施可行的是______（填序號(hào)）。
A．充分?jǐn)嚢铦{料 B．加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C．緩緩?fù)ㄈ隭
（3）操作1在實(shí)驗(yàn)室中的名稱(chēng)是______，需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒，玻璃棒的作用是______。氯化過(guò)程控制電石渣過(guò)量，固體殘?jiān)闹饕煞譃?/span>______和______（填化學(xué)式）。
（4）操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比______1:5（填“＞”、“＜”或“=”）。轉(zhuǎn)化時(shí)，加入KCl發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（5）操作2包含一系列實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)合如圖分析，主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過(guò)濾→洗滌→低溫烘干。
（探究二）探究KClO3制氧氣
某小組利用如圖所示裝置對(duì)KClO3制氧氣進(jìn)行了探究：
（資料卡片）：
①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃，MnO2在加熱條件下不分解。
②KClO3分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時(shí)的固體殘留率示意圖如下：
（6）由圖可知KClO3分解溫度______（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點(diǎn)。
（7）圖中，在KClO3分解前，傳感器測(cè)得氧氣濃度降低的原因可能是______。
（8）分析圖中，對(duì)KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。
（9）將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng)，可得氧氣體積約為多少升____？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算時(shí)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類(lèi)、類(lèi)比推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
（1）在A、B、C、D實(shí)驗(yàn)中，某些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理是相同的。
稀釋濃硫酸 | 探究燃燒條件 | 探究中和反應(yīng) | 探究鐵釘生銹 |
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A | B | C | D |
其中實(shí)驗(yàn)B與_____(填字母)歸為一類(lèi)，依據(jù)是它們都采用____________的科學(xué)方法。
（2）過(guò)量的CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)如下: Ca(OH)2+2CO2==Ca(HCO3)2；
同理過(guò)量的CO2也能與NaOH反應(yīng):NaOH+CO2==NaHCO3
寫(xiě)出侯德榜(如圖紀(jì)念郵票)制堿法的第一步反應(yīng)：向氨水中通入過(guò)量的CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；在第二步利用減壓蒸發(fā)方法獲取副產(chǎn)品NH4Cl，在當(dāng)時(shí)，它的用途是用作_________，這也是侯德榜對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)之一。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】知不足而后進(jìn)。
（1）①如圖實(shí)驗(yàn)中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要的條件是________；
②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，在不改變探究目的和藥品的前提下，請(qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(畫(huà)出示意圖)：__________________；
（2）碳循環(huán)是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間的物質(zhì)循環(huán)之一，使空氣中的CO2保持相對(duì)穩(wěn)定。
①請(qǐng)?jiān)谙路接谩啊北硎綜、CO2、CaCO3三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：_____________；
②寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的一個(gè)化學(xué)方程式___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】知不足而后進(jìn)。
（1）①如圖實(shí)驗(yàn)中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要的條件是________；
②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，在不改變探究目的和藥品的前提下，請(qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(畫(huà)出示意圖)：__________________；
（2）碳循環(huán)是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間的物質(zhì)循環(huán)之一，使空氣中的CO2保持相對(duì)穩(wěn)定。
①請(qǐng)?jiān)谙路接谩啊北硎綜、CO2、CaCO3三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：_____________；
②寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的一個(gè)化學(xué)方程式___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________；
(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________；
(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過(guò)程。
.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國(guó)部分地區(qū)淡水儲(chǔ)量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。
沿海地區(qū)解決淡水危機(jī)的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過(guò)程簡(jiǎn)單示意圖。
最近，科學(xué)家創(chuàng)造了強(qiáng)大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開(kāi)發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖3）。MOFs材料具有親水孔道，對(duì)空氣中的水蒸氣具有超強(qiáng)的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價(jià)格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。
水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過(guò)電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（俗稱(chēng)燒堿）。
回答下列問(wèn)題：
（1）海水蒸發(fā)過(guò)程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號(hào)）。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔
（2）MOF-801使用的原料中含有__________種元素。
（3）海水淡化過(guò)程中剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________。（填“變大”“變小”或“不變”）。
（4）工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（5）下列說(shuō)法正確的是________（填字母序號(hào)）。
A．人工降雨也是緩解淡水危機(jī)的方法之一
B．電解食鹽水過(guò)程中水的作用是溶劑
C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴(yán)重的地區(qū)
D．與MOF-801相比，MOF-303應(yīng)用前景更好
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