【題目】A-F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含 量最多的元素，其中E是單質(zhì)； B、C均為液體，且組成元素相同；F為紅棕色粉末。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、 部分反應(yīng)物和生成物均已略去。
（1）寫出A的化學(xué)式________，物質(zhì)D的用途__________。
（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式:__________。
（3）寫出F轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式________________。
【答案】CO 可用于滅火、人工降雨等 
【解析】
A-F均含一種地殼中含量最多的元素，故都含有氧元素，其中E是單質(zhì)，故E是氧氣；B、C均為液體，且組成相同，故B和C是過(guò)氧化氫和水中的一種，由于B能生成C，故B是過(guò)氧化氫，C是水；F為紅棕色粉末，F是氧化鐵，E是氧氣，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，A是一氧化碳，D是二氧化碳，代入驗(yàn)證，推理正確。
由分析可知（1）A的化學(xué)式是CO，D是二氧化碳，可用于滅火、人工降雨等；
（2）B轉(zhuǎn)化為C過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（3）F轉(zhuǎn)化為D是高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是一種國(guó)際通用信息豐富、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言。它可以描述物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的變化及規(guī)律。從H、O、C、Na、Ca 、Cl六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蚪M成以符合下列要求.用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)人若得了佝僂病是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏______________元素；
(2)農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤使用的堿是__________________________；
(3)注射用的生理鹽水中所含的微粒是________________________；
(4)寫出一個(gè)有氣體生成且屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
（1）小明先用圖1中裝置測(cè)定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明同學(xué)得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于
，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是___________（寫1條）。
（2）完成實(shí)驗(yàn)后，小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并且查閱了相關(guān)資料如圖2所示。下列物質(zhì)中，請(qǐng)你判斷不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有________字母序號(hào)）。
A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D 硫
（3）小明又設(shè)計(jì)了圖3裝置測(cè)定空氣中氯氣的含量
（查閱資料）溫度達(dá)到
時(shí)，白磷可以燃燒。
（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為
，注射器中水的體積為
，該裝置氣密性良好。
（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
（現(xiàn)象分析）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，放熱；
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.
③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是____________；剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________.
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a___________,b___________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _______（填代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，可用_____________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是__________________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是________________，若用裝置E收集二氧化碳，則________________氣體應(yīng)從________(填“①”或“②＂）端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放________________（填物質(zhì)名稱）試劑。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.裝置A可用于固體加熱制氣體
B.裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
C.裝置C可用于收集難溶于水的氣體
D.裝置D用于排空氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)在b端驗(yàn)滿
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.
自制簡(jiǎn)易凈水器凈化自來(lái)水
B.
用干冰進(jìn)行人工降雨
C.
用天然氣作燃料煮飯
D.
用活性炭除去冰箱中的異味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質(zhì)，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌的目的是_____。
（2）步驟④⑤的順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是_____。
（3）濾液乙中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外還含有_____。
（4）在步驟⑦中若加入的鹽酸略過(guò)量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響，其原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)未發(fā)生改變
C.用生成物制得的氨水可用作化肥
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2+3H2
2NH3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
| ①甲的試管中放入少量MnO2，滴管中放入過(guò)氧化氫溶液，乙、丙中各放入一小塊白磷，依次加入適量的80℃的水。白磷均不燃燒 ②打開K1、K2，將過(guò)氧化氫溶液滴入試管中，觀察到乙中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒 ③一段時(shí)間后，丙中導(dǎo)管內(nèi)液面上升 | ①關(guān)閉K1，打開K2，甲的試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入足量的鐵粉，丙中放入約半試管的稀鹽酸 ②將濃NaOH溶液滴入甲試管中，一段時(shí)間后，打開K1 |
（1）實(shí)驗(yàn)1：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；對(duì)比乙和丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)出本實(shí)驗(yàn)欲探究的燃燒條件是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)1：步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，壓強(qiáng)減小的原因是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)2：甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；打開K1，乙中的現(xiàn)象是_____。
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