【題目】2017年上半年長沙市啟動“藍天保衛戰”的行動,對空氣污染治理加大力度,制定措施,對散煤燃燒、揚塵、機動車污染、工業企業污染、餐廚油煙廢氣等問題強化治理,取得了顯著成效.
(1)三大化石燃料為______、石油、天然氣,其中天然氣是____(填“混合物”或“純凈物”).
(2)實驗室中酒精燈的燃料為酒精,酒精燃燒的化學方程式為__________。
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【題目】學習了酸與堿的化學性質后，興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。
探究Ⅰ（提出問題） 該氫氧化鈉溶液是否已經變質？
氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式_________，___(填“是”或“不是”)復分解反應。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方法1：取樣，滴加足量的______， | 無氣體產生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質 |
方法2：取樣，滴加氫氧化鈣溶液 |
（實驗結論）氫氧化鈉溶液沒有變質。
探究Ⅱ（提出問題） 中和反應過程中是否有能量變化？
（實驗探究）
甲同學：取適量該氫氧化鈉溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入溫度計，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，測得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應的化學方程式___________，實驗中攪拌的目的是____________；
②從圖像可知，中和反應是____過程；請解釋BC段的成因__________。
乙同學：取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗，得出了同樣的結論。小華同學認為，乙同學的結論不可信，你認為她的理由是___________。
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。
(1)構成物質的粒子有分子、原子和______。
(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。
①氧原子在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3) 和水，寫出該反應的化學方程式為______。
③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素�；卮鹣铝袉栴}：
A．硒原子的核電荷數為______。
B．硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子______相同。
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【題目】下表是學校餐廳為學生提供的對應物品所使用的材料，據此回答下列問題。
物品 | 筷子 | 餐盤 | 餐桌 | 餐椅 |
材料 | 竹子 | 不銹鋼 | 不銹鋼 | 塑料 |
（1）以上材料中屬于有機合成材料的是______，含有的金屬元素是______（寫一種即可）。
（2）用洗滌劑清洗餐具及餐桌上的油污，是利用了洗滌劑的______作用。
（3）百煉成鋼（將燒紅的生鐵在空氣中反復捶打），生鐵轉化為鋼的化學方程式______。
（4）學校的餐桌、餐椅不僅外形美觀，材料輕便、牢固，更重要的是要考慮學生的身體健康，由此你對化學與人類生活的關系有何感想______。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下表是原子序數為1—18 號元素的原子結構示意圖。
(1)原子序數為12 的元素名稱為___________，其原子核外有___________個電子層， 化學反應中易______(填得到、失去)電子，形成_______________(填陰離子或陽離子)。
(2)根據上圖總結出：原子序數等于原子的核電荷數，你還能找出哪些規律，至 少寫3 條：
①________________________________
②________________________________
③_______________________________
(3)溴(Br)原子結構示意圖為
應位于第_________周期。性質與上表中第二周期______元素化學性質相似。
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【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
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向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 一定質量的紅磷在密閉容器內燃燒 | 電解水生成氫氣和氧氣質量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】圖1是實驗室制取氣體常見的裝置，據圖回答有關問題．
（1）寫出下列儀器名稱：a_____，b_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發生裝置為_____（填裝置編號），發生反應的化學方程式為_____，收集氧氣的操作如下，其正確順序為_____（填序號）。
①當氣泡連續并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
②當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內
（3）裝置A、B都可以用來制取二氧化碳氣體，寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式：_____，比較A、B兩個裝置，指出B裝置的突出優點：_____。若用圖2裝置來制取和收集二氧化碳，請將裝置圖補充完整_____。
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【題目】某興趣小組同學用如圖所示裝置測定銅鋅合金中銅的質量分數。
（實驗準備）
（1）將銅鋅合金用砂紙打磨，其目的是_____；
（實驗步驟）
（2）實驗操作有：
①記錄量氣管D的液面位置；
②檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置；
③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄量氣管D的液面位置；
④由A向B中滴加足量試劑；
⑤將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重。
上述進行的操作的順序是_____（填序號）
（3）B中發生反應的化學方程式為_____。
（定量計算）
（4）若實驗中，打磨后銅鋅合金樣品質量為5g，與稀硫酸充分反應后，測得產生的氣體體積為0.556L，該條件下氫氣的密度為0.09g/L，則生成氫氣的質量為_____g（結果保留兩位小數）；合金中銅的質量分數為多少_____？（寫出計算過程）。
（分析討論）
（5）小組同學交流發現上述方法測得的銅的質量分數會偏小，則下列選項中可能的原因有_____。
A．剩余固體中仍含有未反應的鋅
B．生成氫氣的體積包含了加入的稀硫酸體積
C．由于稀硫酸與鋅粒反應放熱，生成氣體的溫度高于常溫，沒有等氣體恢復至室溫就開始讀數
D．反應后讀數時，量氣管液面高度高于左側球形干燥管內液面的高度
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【題目】如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液．在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．幾分鐘后，發現甲中的溶液變成紅色．對上述現象的解釋正確的是( )
①甲內滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關；
②大燒杯壁上沾有某種物質，散發出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；
③乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅．
④氨水能使酚酞溶液變紅．
A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④
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