【題目】關(guān)于分子和原子的描述不正確的是( )
A.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.分子由原子構(gòu)成
C.分子可分，原子不可分D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將等質(zhì)量的鋅分別放入足量的下列溶液中，充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少的是( )
A.稀硫酸B.硫酸亞鐵溶液
C.硝酸銀溶液D.氯化鎂溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.金剛石質(zhì)硬，石墨質(zhì)軟
B.CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火
C.CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同
D.用炭黑墨汁所繪的書(shū)畫(huà)經(jīng)久不變色，是因?yàn)槌叵绿亢诘幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硬水會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)許多危害，所以生活中經(jīng)常要將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類(lèi) ④原子種類(lèi) ⑤物質(zhì)種類(lèi) ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑤⑥B.①③④⑥C.①②⑥D.②③④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列信息，回答有關(guān)問(wèn)題：1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料——硝酸。
A. 氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水；
B. 一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C. 二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。
工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法。采用這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威廉二世開(kāi)戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。
（1）請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨氣的知識(shí)：
①氨氣的物理性質(zhì)_______________________________________________________；
②氨氣的化學(xué)性質(zhì)_______________________________________________________；
③氨氣的制法（寫(xiě)化學(xué)方程式）_________________________________________；
④氨氣的用途______________________________________________________。
（2）從合成氨技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“化學(xué)新技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難。可見(jiàn)發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有實(shí)際意義”。你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？________________________________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）________，
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該__________________________。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是___________。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量__________溶液來(lái)吸收____________氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各足量的物質(zhì)分別在一充滿(mǎn)空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖牵ǎ?/span>
A.蠟燭B.紅磷C.鐵D.木炭
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)做完硫在氧氣中（瓶中留有少量水）燃燒的實(shí)驗(yàn)后，將藍(lán)色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，回答有關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅？
【猜想】Ⅰ 可能是水，Ⅱ 可能是SO2， Ⅲ 可能是二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒； ②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙不變色，結(jié)論：_________________________；
（2）B裝置中濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙不變色，結(jié)論是______________________；通入SO2后潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅。結(jié)論是：___________________________。
（3）C處氫氧化鈉溶液的作用是___________________________________________。
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