【題目】下列實驗對應的圖象（如圖）正確的是（ ）
A. 
將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
B. 
向pH＝2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D. 
向100g水中加入50g食鹽
【答案】C
【解析】
A、等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應，鋁生成的氫氣質量大于鎂，在金屬活動性順序中，鎂在鋁的前面，與酸反應的速率比鋁快，在坐標中，斜線越陡，反應的速率越快，選項錯誤；
B、向pH＝2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉的pH大于7，最后溶液的pH會大于7，選項錯誤；
C、鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氯化鐵能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，所以一開始時鹽酸與氫氧化鈉反應，無沉淀生成，當鹽酸消耗盡，氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀，選項正確；
D、在常溫下，氯化鈉的溶解度為36g，向100g水中加入50g食鹽，不能完全溶解，溶質的質量分數也不會一直增大，選項錯誤，故選C。
智趣暑假溫故知新系列答案
英語小英雄天天默寫系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關．
(1)如圖1服裝由有機合成材料制成的是___(填字母序號，下同)．
(2)我們通過各種食物獲取營養，如圖2食物中富含蛋白質的是___．
(3)青少年缺鐵常會引起___；如圖3是一種補鐵的口服液，其中“鐵”指的是___(填“分子”、“單質”或“元素”)．
(4)如圖4是中國首款概念氫動力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內部的電池中，通過催化劑的作用發生反應，生成水，產生電能．
①工作原理中涉及的化學方程式為___．
②硼氫化鋰(LiBH4)是一種儲氫材料．請將它脫氫原理的化學方程式補充完整：LiBH4+2LiNH2
Li3BN2+___↑．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖中所示的實驗回答問題：
（1）甲實驗中，當向U形管左右兩端同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，開始時，左端溶液呈_____色，充分反應后U形管中溶液全部變成無色，除酚酞外，寫出此時溶液中可能所含溶質的化學式_____。
（2）乙為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中，過一會兒觀察到試管①中出現_____的現象，就可證明Al＞Cu．為了達到實驗目的，試管②中的溶液X為_____溶液。
（3）丙為探究燃燒條件的實驗之一，通過實驗可以得出的結論是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我縣某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯電路”，設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗，試看圖回答問題。
（查閱資料）①紅磷的著火點為250℃；②飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。
（1）裝置A中二氧化錳的作用是_______。
（2）反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是_______。
（3）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是_______（用化學方程式表示）。
（4）若裝置H中溶液為飽和狀態，反應一段時間后出現的現象是_______。
（5）反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究。
（提出問題）裝置D中溶液的溶質是什么？
（猜想與假設）小濱認為溶質只有CaCl2；小崔認為除CaCl2外，可能還含有_______（填化學式）。
（實驗與結論）小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發現溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。
（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_______，為驗證后一種物質是否存在，小崔同學可采用_______（填字母序號）來代替酚酞試液。
A 少量氫氧化鎂粉末 B 石蕊試液 C 鎂條 D 氧化銅粉末 E 碳酸鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題。
（1）實驗室制取二氧化碳的反應方程式_____，可選用的發生、收集裝置是_____（填序號）。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，其反應的化學方程式為_____。
（3）粗鹽提純過程中，D裝置可用于_____操作
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】很多水龍頭是銅質鍍鉻的，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，同學們進行如下探究活動：
（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液，鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液。
（預測）三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
（實驗過程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 |
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實驗 現象 | 鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色。 | _____ | 鋁片表面產生氣泡較快。 |
結論 | 鉻能和稀硫酸發生反應，反應速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應 | _____ |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是_____ | |||
（回答問題）（1）用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
（2）實驗一所發生反應的化學方程式是_____。
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是_____。
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是_____。
（歸納）比較金屬活動性強弱的方法有
①_____ ②_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質。它們的相互轉化關系如圖甲所示。“—”表示相互間能反應，“→”表示能轉化。部分反應條件、反應物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關信息。
請回答下列問題。
(1)E的化學式為_____。
(2)C的用途之一為_____。
(3)①②③三個反應的基本反應類型都可能為_____。
(4)A→E反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料與我們的生活息息相關。請利用所學的化學知識回答以下問題：
⑴鹽城首條時速250公里的高鐵——徐宿淮鹽鐵路將于2019年12月底竣工投運，該高鐵建成通車必將促進鹽城經濟的飛速發展。鐵路和火車站建設都需要大量的鋼鐵，鋼和生鐵的最主要區別是_______不同，在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）還原為鐵的化學方程式是_______。
⑵日常生活中使用得最多的金屬材料就是合金，一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發生一些改變，例如改變之一是_______。
⑶鐵在潮濕的空氣中很容易銹蝕。某同學設計了下圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現象，你認為下列推斷錯誤的是_______（填字母序號）
A 裝置Ⅰ的鐵釘這一側的液面上升 B 裝置Ⅱ比裝置Ⅰ中的鐵釘腐蝕更嚴重
C 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕 D 比較鐵釘這一側的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高
⑷為了達到“變廢為寶、節能減排”的目的，某廢舊品公司從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：
請回答：
操作a的名稱是_______；金屬B是_______；寫出步驟②所涉及的化學反應的基本反應類型是_______；實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_______（填序號）。
a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產 | 無明顯現象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現出CO的__________（填寫化學性質）。
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