【題目】下列屬于分解反應的是（ ）
A. CO2 +H2O＝H2CO3
B. CaCO3
CaO+CO2↑
C. Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
D. 2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O
【答案】B
【解析】
分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷。
A、CO2+H2O＝H2CO3，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。
B、CaCO3
CaO+CO2↑，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故選項正確。
C、Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤。
D、2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙是常用的實驗裝置．
（1）儀器a的名稱是_____，用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳，導管的連接順序為_____；若乙中加入_____，可用來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）若用甲裝置來制取氧氣，反應的化學方程式為_____，為方便回收二氧化錳，某同學設計了丙裝置，與甲相比丙裝置的另一個優(yōu)點是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備并收集一瓶二氧化碳氣體，并在收集前進行除雜和干燥。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl 氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進行吸收）
①所選儀器的連接順序為_____（填寫裝置順序字母）。
②實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖所示的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A. t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液，溶煩量分數(shù)相等
B. t1時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
C. t2時，甲物質(zhì)的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g
D. t2時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制20%的NaCl溶液100g。
（1）①中玻璃棒的作用是_____。
（2）用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來的操作是_____（填字母序號）。
A 繼續(xù)添加氯化鈉 B 減少砝碼
（3）用量筒量取水的體積為_____mL（ρ水≈1g/cm3）。
（4）該實驗的正確操作順序為_____（填數(shù)字序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，但不知它們分別對應哪條曲線。根據(jù)以下信息
（1）甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
（2）甲和丙中有一種物質(zhì)，其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和
（3）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于丙
下列說法正確的是（ ）
A. 曲線Y代表丙
B. t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小為：甲＞乙＞丙
C. t2℃時，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（ CaC2 ），并制備重要工業(yè)原料乙炔（ C2 H2 ）氣體， 其工藝流程如下圖：
（1）寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。
（2）將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整， CaO + C CaC2 CO ；生成的 CO 不能排放到空氣中，是因為_____。
（3）猜想：固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。
設計實驗證明猜想。
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 固體A的成分不是碳酸鈣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌并恢復到原溫度后現(xiàn)象如圖1所示，圖2是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線
（1）圖2中P點的含義_____
（2）燒杯甲中溶液是否達到飽和狀態(tài)？_____（填“是”“否”“無法判斷”），其中溶解的溶質(zhì)是_____
（3）要提純混有少量KCl的KNO3固體，可采用的方法是_____
（4）關(guān)于圖1燒杯內(nèi)的物質(zhì)，不考慮水的蒸發(fā)，下列說法正確的是_____
A 燒杯甲中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于燒杯乙中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C 溫度升高到t2℃，燒杯乙中固體一定全溶解，并成為不飽和溶液
D 將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體
E t1℃時不可能制得相同質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液和氯化鉀溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖1回答問題。
(1)寫出編號儀器名稱：①_____。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為__，該小組想進行鐵在氧氣中的燃燒的實驗，利用C裝置收集一瓶含水約1/5體積的氧氣，該如何操作__。寫出該反應的化學方程式__。
(3)①制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是___(填序號)，使用該發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點是____。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，利用如圖2所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：氣體→_____→_____(填裝置序號)。
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