【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是
A.稀有氣體可用于制作霓虹燈
B.氮氣充人食品包裝中可以防腐
C.氧氣主要來源于植物的光合作用
D.二氧化碳是一種空氣污染物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中純凈的生石灰變質情況，進行了如下實驗：
則下列結論錯誤的是（ ）
A.A轉化為B過程中鈣元素的質量分數逐漸減小
B.如無濃硫酸，則粉末B中CaO質量測定值偏小
C.粉末B中CaCO3的質量為5克
D.粉末B中CaO的質量為16.6克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類學習是一種重要的化學思想,下列物質分類不正確的一組是（ ）
A.純凈物：干冰、液態氧
B.單質：鐵、金剛石
C.氧化物：二氧化硫、五氧化二磷
D.混合物：冰水混合物、空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
【實驗一】配制溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液100g。
(1)所需的氫氧化鈉質量______g；需要水的質量______，體積為______ ml(水的密度為1g/cm3)。量水時若仰視讀數，則配得溶液的溶質質量分數將______ (“偏大”或“偏小”)。
(2)稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平______(填“左”或“右”)盤的燒杯內；量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)，應選擇的量筒的規格是______ml(選填“10”、“100”或“250”)。
【實驗二】水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。
(3)開始反應前a，b兩管內都充滿溶液。關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管中的氣體是______，可以用____________來檢驗。b管中的氣體用______驗證，現象為 __________________。寫出電解水的化學方程式________________。
(4)電解后溶液的溶質質量分數______10%(填“＜”、“=”或“＞”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學造福生活。
1926年，英國科學家貝納爾提出預言：只要有足夠的壓強，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標準大氣壓下，就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起，而得到金屬氫。現在，預言終于在實驗室里實現了。金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后，可保持穩定的狀態。
請回答下列問題：
（1）大規模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽能分解水，反應的化學程式是：。
（2）氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是。
目前氫能的開發和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開發利用中的困難是。
（3）金屬氫中氫元素的化合價為。從微觀的角度來分析，氫氣和金屬氫的主要區別是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a ；f ．
（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為 ．
（3）小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 （填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ；反應的化學方程式是 ．
（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經集滿的方法是 ．
（5）小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關的性質，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現象的解釋不合理的是 （填序號）．
A．產生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產生的CO2與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
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