【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是
A.氧氣B.赤鐵礦C.高錳酸鉀D.水
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列不是氧氣性質(zhì)的是（ ）
A.液態(tài)氧為淡藍色
B.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣具有可燃性
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【題目】下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.碳酸鈣難溶于水
B.鎂能與氧氣反應(yīng)
C.常溫下水是無色液體
D.常溫下甲烷是無色無味的氣體
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【題目】能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。
（2）煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是_____；
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【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說法正確的是
A．開始時左邊溶液呈藍色，右邊溶液呈紅色
B．開始時左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色
C．充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色
D．充分反應(yīng)后U形管中溶液一定呈無色
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【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)．存在如圖所示的相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．“→”表示物質(zhì)問存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列判斷合理的是
A．X一定是碳酸鈉溶液
B．Y可能是稀鹽酸
C．N轉(zhuǎn)化為鐵的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
D．X、Y、M兩兩之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“ 
”代表碳原子，“ 
”代表氧原子．下列說法正確的是（ ）
A.過程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng)
B.過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化
C.示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
D.參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為1：1
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【題目】原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，張紅同學(xué)對其“心目中的原子”進行了如下闡述，你認為其中不正確的是
A. 原子可以轉(zhuǎn)化為離子B. 原子是微小的實心球體，可以再分
C. 原子可以結(jié)合成分子D. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取 、收集氣體。儀器 b 是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次 滴加液體。請回答以下問題.
(1)儀器 a、c 的名稱是：a_______________，c_______________。
(2)實驗室用 KMnO4 制取 02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______________(填字 母序號)，該發(fā)生裝置的不足之處是_______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)實驗室要制取少量 C02 應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號)，收 集二氧化碳的裝置是_______________，用 H 裝置_______________(填“能”或“否”)收集到二氧化碳。
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、 改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2) 氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速 度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_______________(填裝 置序號)。
(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知 13g 該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成 44g 二氧化碳和 9g 水，則該氣體可能的組成為_______________。
A．乙炔
B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物
D．甲烷和乙炔的混合物．
(6)取 CaCl2 和 CaCO3 的混合物 12.5g 于燒杯中，向其中滴加足量的稀鹽酸，滴加稀鹽酸 的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：反應(yīng)結(jié)束后儀器內(nèi) CaCl2 的質(zhì)量為_______________？(寫出計算過程)
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