【題目】我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質各不相同。
(1)寫出上述三個反應中任意一個反應的文字表達式_________。
(2)從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質_________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究．
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是________．
A.氫元素屬于非金屬元素 B.氫原子核內質子數為1
C.氫原子的質量為1.008 D.氫原子的結構示意圖為
(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有________（填符號）．
(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區分開來，這是為什么________？
(4)在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質________________．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學的猜想中不正確的是________．
(5)小鋼同學要配制70g溶質質量分數為5.4%的氯化銅溶液，經計算，他需要稱量氯化銅的質量___g．氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Cl—和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論．請填寫下表中的實驗結論：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量氯化鈉固體，放入試管中，加水，振蕩 | 固體溶解，溶液呈無色 | ________ |
(6)取50g溶質質量分數為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確表示對應變化關系的是
A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B. 兩份等質量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱
C. 等質量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質量、等溶質質量分數的足量稀硫酸
D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高純氧化鐵 [Fe2O3] 又稱“引火鐵”，可作催化劑，在現代工業上有廣泛應用前景。以下是用赤鐵礦（含少量不溶于水的SiO2等）為原料，制備高純氧化鐵的生產流程示意圖。
已知：氨水呈堿性（主要成分NH3·H2O是一種堿）；(NH4)2CO3溶液呈堿性，40℃以上易分解。
（1）寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3與CO發生反應的化學方程式___________。
（2）①處發生反應的化學方程式為______________。
（3）加入(NH4)2CO3后，該反應必須控制的條件是___________。
（4）加適量氨水的目的是________________，使加入的(NH4)2CO3能順利發生復分解反應而生成FeCO3，則②處反應的化學方程式為_______________。
（5）用蒸餾水洗滌FeCO3 的目的是除去表面附著的雜質，洗滌干凈的標志是：取最后一次洗滌液，向其中加入適量的BaCl2溶液，無___________產生（填現象），即為洗滌干凈。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)配平下列化學方程式： ____Al＋____HCl===____AlCl3＋____H2↑。
(2)鋁片投入氫氧化鈉溶液(提示：水參加了反應)中，反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2)，試寫出化學方程式。___________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示在一定條件下，物質轉化過程的微觀示意圖，請根據圖形信息回答問題：
（1）參加反應的粒子數目比為______，CO分子中C、O元素的質量比為______；
（2）O2﹣核外電子數為______；
（3）該過程的化學反應方程式為_________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖1實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出標號①的儀器名稱：__________；
（2）實驗室用氯酸鉀制取O2的化學方程式為__________；收集O2選擇的裝置是__________（填字母）。氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是__________（填寫選項符號）。
a．烘干b。溶解c。過濾d。洗滌
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的裝置組合為__________，E裝置相對于B裝置有的優點是___________；并寫出該反應的化學方程式__________。
（4）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發生化學反應，某興趣小組用圖2所示裝置進行實驗，請分析回答下列問題：
①打開止水夾a和c，關閉b，從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸，當觀察到__________，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體，然后待錐形瓶中反應停止后，關閉a，打開b，滴入足量氫氧化鈉溶液后關閉活塞b，一段時間后可觀察到__________，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應。
②小紅認為僅做上述實驗有不足之處，可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明，該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成__________即可。
③小明認為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應，也可取反應后的溶液少許，滴加__________，根據現象即可判斷。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
利用如圖
所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為
，經檢驗，甲氣體是________，此實驗說明水是由________兩種元素組成的．
檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．
自來水消毒過程中會發生化學反應，其反應的微觀過程可用圖
表示：上述物質中屬于單質的是________（填化學式），
物質
中氯元素的化合價為________，分析以上微觀過程，你能總結出的一條結論是________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學中常見的七種物質，其中A、B、C、E、F、G含有同一種元素，A、B、C、E、G是五種不同類別的物質；D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反．它們相互間的關系如圖所示．(圖中“﹣”表示相連的物質之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去．)
(1)G的化學式是____________．
(2)A與D反應符合綠色化學的原則，屬于_______反應(填基本反應類型)．
(3)C→D+E+F的化學方程式：____________________________．
(4)從微觀的角度分析A與B能發生反應的原因是______________________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
