Question

5．圖A、B、C是兵兵完成物質在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關問題．
 
（1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現象是發出黃色火焰，產生大量白煙，放出熱量； 該反應的符號表達式為4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．教材中我們也用該反應進行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導致結果偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應，還要和氮氣等反應；也不能選用鐵絲，其原因是：鐵絲在空氣中不能燃燒；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是產生的氣體占據了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變．
請結合所學知識，總結“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數”時，對選用的反應物生成物分別有何求：
反應物易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應，生成物不能產生氣體；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體氫氧化鈣溶液，重復上述實驗，發現液體渾濁，有倒吸現象．
（2）在圖B的實驗中，肉眼可以看到明亮藍紫色火焰，實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入，該實驗中集氣瓶底的水所起作用是吸收SO₂，避免污染空氣，該反應的符號表達式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，化學基本反應類型化合反應．
（3）兵兵認為圖C實驗的現象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

Answer 1

分析 （1）根據紅磷燃燒的現象分析；根據符號表達式的書寫分析；根據實驗注意事項結合壓強知識分析；
【反思拓展】根據鐵絲、木炭、硫粉的性質分析；根據壓強的知識分析；根據題中信息分析所選物質；
（2）根據硫燃燒的實驗現象和性質分析；根據符號表達式的書寫分析；
（3）根據鐵絲燃燒的現象分析．

解答 解：（1）紅磷燃燒的實驗現象是紅磷燃燒，發出黃色火焰，產生大量白煙，放出熱量；該反應的符號表達式為4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；在該實驗中，如果紅磷的量不足，消耗不掉所有的氧氣，裝置內壓強降低的小，可能導致結果偏小．
故答案為：發出黃色火焰，產生大量白煙，放出熱量；4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；偏小；
【反思拓展】鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，產生的氣體占據了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變，不能用于該實驗；用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數時，反應物易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應，生成物不能產生氣體；若將D中集氣瓶中的水改為氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣和二氧化碳或二氧化硫反應生成沉淀，有倒吸現象．
故答案為：鐵絲在空氣中不能燃燒；產生的氣體占據了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變；反應物易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應；生成物不能產生氣體；氫氧化鈣溶液；
（2）硫在氧氣中燃燒的現象是發出明亮藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入；二氧化硫有毒，會污染環境，易容于水，可用水吸收；該反應的符號表達式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．故答案為：明亮藍紫色火焰； 從上至下緩慢伸入；吸收SO₂，避免污染空氣；S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；化合反應；
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

點評 本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關知識，根據題目出示的信息結合已學知識提高自己的分析能力．