【題目】如圖是對實驗繪制的相關變化的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是（）
A.圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過量
B.圖②是向硫酸中加水,溶液pH的變化
C.圖③是向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質的質量變化
D.圖④是向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉,溶液的質量變化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】明確宏觀現象的微觀本質是學習化學的重要思想方法：
(1)如圖1是鉀原子和硫原子的結構示意圖,請回答:
①x的數值是___________________________。
②鉀原子在化學反應中易________________電子(填“得到”或“失去”)。
③鉀元素和硫元素形成的化合物硫化鉀的化學式是________________。
(2)圖2是硫酸銅溶液與鋅粒反應前后溶液中主要離子變化示意圖。鋅與硫酸銅溶液發生反應過程中變化的微觀粒子是________________，該反應的化學方程式為________________。
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【題目】化學與生活息息相關。現有氦氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氫氣、食鹽，請用化學式按要求填空：
供人呼吸的氣體是_____；促進光合作用的氣體是_____；會引起酸雨的氣體是_____；醫療上常用0.9%生理鹽水給病人補充體液，生理鹽水中溶質是_____；充入霓虹燈內且通電時會發出有色光的氣體是_____；能夠還原氧化銅的物質是_____。
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【題目】如圖是初中化學一些重要實驗，請回答下列問題:
(1)實驗1的現象:劇烈燃燒，___________________，放熱，生成黑色固體。
(2)實驗1中反應的化學方程式是____________________________。
(3)實驗1集氣瓶底部放入少量水的目的是__________________________。
(4)實驗2石蕊溶液變紅的原因是_________________________(用化學方程式表示)。
(5)實驗2加熱液體時可觀察到的現象是__________________________。
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【題目】根據圖所示實驗回答問題。
（1）實驗①是除去水中不溶性雜質的操作。玻璃棒的作用是_____。
（2）實驗②是甲、乙兩名同學為測定某土壤的酸堿度，分別取土樣與水混合。充分混合并靜置后，接下來的操作是_____。若甲同學的測定結果為pH= 9，則乙同學的測定結果應為pH_____（選填“>”“<”或“=”）9。
（3）實驗③是驗證濃硫酸的_____性的實驗。實驗現象是_____。
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【題目】自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
（1）圖乙所示反應屬于基本反應類型中的_____反應。
（2）圖甲、乙中屬于氧化物的是______（填化學式）。
（3）寫出物質D的化學式:_________，D中氯元素的化合價為_______。
（4）寫出圖甲所示反應的化學方程式:____________。
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【題目】兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
B.b點時，兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
C.c點時，兩個燒杯中的金屬都已反應完
D.d點時，兩個燒杯中都有金屬剩余
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
(1)目前，人類使用的化石燃料主要包括________________。
(2)為減少污染、提高煤的利用率，可在高溫條件下將其轉化為可燃性氣體，此過程的微觀示意圖如下圖所示，該反應的化學方程式為________________。
(3)為方便貯存和運輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析，其中的原因是__________________。
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【題目】科學知識可用藝術化方式呈現，小雨學習了金屬的化學性質后，創作了以下漫畫。
(1)從小雨的繪畫表現角度分析，________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發生置換反應。
(2)其中有淺綠色溶液產生的反應方程式為_______________。
(3)要驗證Mg、Zn、Cu三種金屬的活動性，除圖中方法外，還可選用的試劑有_______________。
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