【題目】下列是某工廠生產燒堿的示意圖。請回答下列問題：
（1）反應池中發生反應的化學方程式為_____。
（2）若該廠日產量為40t燒堿，則每天至少需要純堿的質量為_____。
（3）在空氣中，蒸發濾液B的時間不能過長，原因是_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質量的A與160g B按如圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132gC和72gD
（1）參加反應的A物質的質量是_____；
（2）A物質中碳、氫元素的質量比是_____；
（3）該反應的化學方程式是_____。
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【題目】下表是元素周期表的一部分：
(1)原子序數為11的元素符號為______，Be元素的相對原子質量為______；
(2)相對原子質量為28.09的元素屬于______元素
填“金屬”或“非金屬”
。F元素最外層電子數為______，在化學反應中容易______填“得到”或“失去”電子；
(3)表中不同種元素最本質的區別是______填字母；
A.質子數不同
B.相對原子質量不同
C.中子數不同
(4)圖
為某元素的原子結構示意圖，該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族；
(5)原子序數為12和17的元素組成的化合物的化學式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了酸堿鹽以后，某化學興趣小組的同學嘗試用白醋和純堿自制“汽水”。實驗步驟及現象如下：取適量的純喊溶于水，用玻璃棒攪拌，得到澄清的溶液，1倒入白醋，看到大量的氣泡從液中出，猶如汽水一般。
得出結論：純堿與醋酸反應生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳。
請你寫出該反應的化學方程式：___。
提出問題：汽水中的溶質是什么？(不考慮溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想：(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查閱資料：醋酸鈉溶液的pH值大于7。
實驗探究：該興趣小組的甲同學為了驗證猜想三，取了少量澄清的“汽水”于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，于是他得出結論猜想三成立。
乙同學認為甲同學的實驗不能證明猜想三成立，因為___。
評價與反思：你認為利用下列哪些物質___(填序號)也可以達到驗證猜想三的目的。
A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸
C 氯化鈣溶液 D 硝酸鉀溶液
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【題目】回答下列與鐵有關的問題。
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，該反應的化學方程式為_____。
（2）工業煉鐵反應：3CO+Fe2O3
Fe+3CO2，其中發生了還原反應_____。
（3）將一定量的Mg、Fe放入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。則濾液中所含溶質的所有可能情況是_____。
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【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，已知B是世界上產量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應，“→”表示有某種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去，所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應）．
請回答下列問題：
（1）寫出B物質的化學式_________，E物質的一種用途_________；
（2）寫出A+B反應的化學方程式_________；
D→F反應的化學方程式_________；
（3）①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是（填序號）_________．
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。
(1)20℃時，甲物質的溶解度為_____g；
(2)40℃時，把40g甲物質放入100g水中，所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)的；
(3)欲將40℃乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是_____；
(4)40℃時，將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質溶液的質量_____(填“＞”“＝”或“＜”)乙物質溶液的質量。
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【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：
（1）指出標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，應選擇的發生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____，當觀察到_____現象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發生裝置是_____，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_____（填藥品名稱）的洗氣瓶F。
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。
（5）興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：
查閱資料：
①鈣易與水反應生成堿和氣體。
②無水氯化鈣能作干燥劑。
(Ⅰ)請按氣流方向連接順序i接_____，_____接_____，_____接_____，k接a.（填儀器接口的字母編號）。寫出C中可能發生的化學方程式_____。
(Ⅱ)實驗結束后，某同學取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學據此判斷，上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學認為該同學的判斷不準確，原因是_____。
(Ⅲ)氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中的A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中的常見物質。其中A是鹽，常用做建筑材料，B是人體胃液中所含有的一種酸，C是植物光合作用的一種原料，E是鹽，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等，F、G是堿。它們之間存在以下轉化關系（圖中部分生成物已略去）。
（1）寫出物質A、B的化學式：A_____ B_____；
（2）寫出
反應的化學方程式：_____
（3）寫出物質G在實驗室必需密封保存的原因：_____。
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