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【題目】在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎。下列圖示為部分化學反應的微觀示意圖。其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

（1）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,結合圖A從微觀角度解釋其原因_________.

（2）寫出圖B所示反應的化學方程式為:____________，分析圖B的微觀示意圖.關于化學變化你能獲得的一條宏觀信息是_______________。

【答案】氧氣中的氧分子比空氣中的氧分子和木炭接觸面積大 2NO2+4CO 4CO2+N2 化學反應前后元素種類不變（合理即可）

【解析】

（1）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，其原因是氧氣中的氧分子比空氣中的氧分子和木炭接觸面積大。

（2）由化學反應的微觀示意圖及物質的微觀構成可知，反應物是二氧化氮和一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮氣，反應的方程式是：2NO2+4CO 4CO2+N2，分析圖B的微觀示意圖可知，原子的種類在化學反應前后沒有改變，所以關于化學變化能獲得的一條宏觀信息是：化學反應前后元素種類不變。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗,請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①______,②_____。

（2）以上______（從A-E中選擇）,裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正______。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是______（填字母）,反應的文字表達式為______；為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是______；若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是______。

（4）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應中做______,反應的文字表達式為______,應選擇的氣體發生裝置為______,收集裝置為______,選擇該收集裝置的理由______。若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應從______端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱a_______b_______

（2）若用A裝置制取氧氣反應的化學方程式是_______該反應的基本反應類型為______

（3）氧氣_____溶于水。可用F裝置收集。集滿后先在水面下________再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣，選用的裝置（不包括G）是______（填序號，后同），若用G裝置收集氧氣（不加水）進氣口為________，

（4）常用于區分氮氣、氧氣和氫氣的方法是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關的問題。

（水的作用）

（1）排水集氣法中水的作用：集氣前_______________；集氣中______________。

（2）硫在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶內水的作用_________________________

（3）測空氣中氧氣含量實驗也用到了水。

①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈，紅磷燃燒的符號表達式____________________。

②某同學利用燃磷法測空氣中氧氣含量。實驗過程如圖。燃燒結束試管里剩余主要氣體是__________（填化學式）。

（水的凈化）

（4）天然水凈化為自來水的主要流程如下：

下列說法不正確的是（填字母）_____________。

A過濾池可以除去難溶性雜質

B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C清水池中一定是軟水

D投藥消毒發生了化學變化

（5）我國有關部門規定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L，含銅<1.0mg/L，其中“鐵、銅”指的是________

A原子 B分子 C元素

（6）某化學小組的小泉同學取水庫的水進行探究實驗．先將水進行過濾操作如圖，操作中缺少一件儀器，它是_________________，在該實驗中它的作用是______________，除此之外，該操作中還有一處錯誤____________________，小王同學改正上述錯誤，重新取水庫中的水過濾，實驗結束后，發現濾液仍然渾濁，產生該現象的可能原因是______________（回答出一點）。

（7）愛護水資源人人有責，下列做法錯誤的是____________（填序號）

A工業廢水直接排放 B農田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C禁止向河水倒入垃圾 D合理使用化肥、農藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某學習小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中,充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多(如乙圖所示)。下列說法不正確的是

A.甲圖所示試管②中反應后固體一定不含鐵

B.乙圖所示反應后燒杯中的固體一定含有鐵

C.乙圖所示反應后燒杯中的溶液一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅

D.乙圖所示反應后燒杯中最后所得固體的質量可能大于2a克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出標號儀器的名稱 a_____________b_____________。

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是______(填字母)，該裝置的不足之處是____________，反應的文字表達式是______________________。

（3）實驗室用過氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來是空氣且正放)，則氣體從____________管（選填“c”或“d”）進入，證明該裝置中氧氣已經收集滿的方法是________________________。

（4）實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制二氧化碳并要求能控制反應發生和停止，則應選用的發生裝置是______，反應的文字表達式是_______________

（5）圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優點有____________。

①可控制反應的開始和結束 ②節約藥品 ③可形成液封防止漏氣

（6）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應制得硫酸亞鐵和硫化氫，該反應的文字表達式為________________，發生裝置可選用圖中的__________(填字母)，你認為用F裝置來收集硫化氫是否合理__________（填“合理”或“不合理”），理由是________。

（7）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對實驗結果___________（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要求寫出計算過程

毒品對青少年危害極大，我們應該遠離毒品．“搖頭丸”的化學式為 C9H13N．求：

（1）搖頭丸的相對分子質量？______

（2）搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數比？______

（3）搖頭丸中碳元素的質量分數？______

（4）540g搖頭丸中含氮元素的質量？______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）請用適當的化學符號填空：

①鋁的元素符號是________；

②2個硝酸根_____；

③填充飛艇的稀有氣體是______；

④引起酸雨的主要氣體是______；

⑤中含有的原子團名稱為_______；

⑥空氣中體積分數為78%的氣體_______。

（2）下列關于化學方程式的讀法正確的是_______。

A 碳加氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳

B 碳加氧氣點燃等于二氧化碳

C 碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳

D 一個碳和一個氧氣點燃反應生成一個二氧化碳

（3）阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學式為，阿司匹林由_______種元素組成，其中元素原子個數比為_______；其中氧元素的質量分數為_______；該分子中約含有_______個氧原子；的氫原子與________水中的氫原子個數相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學知識歸納整理的相關內容中完全正確的一組是：

A.數軸表示	B.化學巨匠及杰出貢獻
① ②	①張青蓮--測量相對原子質量 ②侯德榜--發明聯合制鹽法
C.實驗操作的先后順序	D.化學元素與人體健康
①點燃可燃性氣體——先驗純后點燃 ②CO還原CuO——先加熱后通入CO	①缺鐵元素--會引起貧血 ②缺碘元素--會引起甲狀腺腫大

A.AB.BC.CD.D

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