【題目】下列哪一組與原子的最外層電子數(shù)具有密切的關系（ ）
A．元素的分類、元素的化學性質(zhì)、元素的化合價
B．元素的種類、元素的化學性質(zhì)、元素的化合價
C．元素的分類、元素的化學性質(zhì)、微粒的種類
D．元素的種類、元素的化合價、相對原子質(zhì)量
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【題目】某元素是地殼中含量最多的金屬元素。則該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_______，該原子最外層有______個電子。該原子形成離子時核外有______個電子層，其離子符號為_______。
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【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的( )
A. 蠟燭的燃燒 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C. 鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D. 鍋爐爆炸
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【題目】今年我縣各學區(qū)都進行了部分學生化學實驗操作競賽,某學區(qū)競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。
(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是______g,
(2)B中儀器a的名稱是_____。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容_____。
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【題目】下列滅火措施不正確的是（ ）
A．油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅
B．圖書館著火﹣﹣用二氧化碳滅火器撲滅
C．房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅
D．電視機著火﹣﹣用水撲滅
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【題目】某市5月26日的空氣質(zhì)量日報如下：
項目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量 |
可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 6 | ||
二氧化氮 | 20 |
下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )
A. 露天焚燒垃圾 B. 用煤作燃料 C. 用氫氣作燃料 D. 用灑水車灑水
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【題目】建設節(jié)約型社會，“從我做起”，我認為下列節(jié)約行為合理的是（ ）
A．直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 B．用剩的藥品倒入廢液缸
C．吃經(jīng)高溫蒸煮后的變質(zhì)大米 D．用淘米水澆花
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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題：
（1） D所表示的粒子是______（填寫化學符號），氯原子的結構示意圖是______（填序號）。
（2）D、F形成化合物的化學式是_________。
（3）17號元素在元素周期表中位于第_______周期。
（4）與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是______（填序號）。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
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【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
(1)【假 設】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
(2)【進 行 實 驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應的符號表達式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長勁漏斗下端管口應插在______(選填“液面上”或“液面下”)。
(3)【 實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
(4)【 結 論】該探究過程得出的結論是__________________________________。
(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 ____________________是否改變。
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