【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 |
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實驗?zāi)康?/span> | 稀釋濃硫酸 | 檢驗碳酸鹽 | 配制100g10% 的氯化鈉溶液 | 除去二氧化碳中的水蒸氣 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌；故選項正確，但不符合題意；
B、將稀鹽酸與待測固體反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁來檢驗碳酸鹽；故選項錯誤，但符合題意；
C、配制100g、10%的氯化鈉溶液需要溶質(zhì)的質(zhì)量=100g×10%=10g，需要水的質(zhì)量100g-10g=90g，需要水的體積為90mL；故選項正確，但不符合題意；
D、濃硫酸具有吸水性，進二氧化碳氣體進行洗氣可以除去其中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)：長管進、短管出；故選項正確，但不符合題意；
故選：B。
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【題目】同學(xué)們在探究鐵和銅的活動性時意外得知，銅和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)有氣體生成。對產(chǎn)生的氣體，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。
（提出問題）銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？
（作出猜想）猜想一：H2猜想二：SO2猜想三：H2和SO2的混合物
（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，能和堿溶液反應(yīng)。
（實驗探究）師生設(shè)計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略)。
實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時間 | B中的現(xiàn)象是____ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想____正確 |
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣 |
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（表達交流）
(1)步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4(濃))
CuSO4+SO2↑+2___。
（反思交流）
(1)根據(jù)以上探究,同學(xué)們設(shè)計了兩種制取硫酸銅的實驗方案:
小明認為方案②較好，你認為該方案較好的理由是_____。
(2)下列各組藥品能夠證明鐵的活動性比銅強的是_____(填序號)。
①鐵、硫酸銅溶液 ②鐵、銅、稀硫酸 ③鐵、銅、硫酸鋅溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化鈉具有廣泛的應(yīng)用。
(1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。
①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是____________。（填序號）
A 添加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 添加砝碼
②在量取水的體積時，若仰視讀數(shù)，則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________ (填>、=、<)15%。
(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。
某氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實驗探究過程記錄如下：
①根據(jù)以上實驗信息，甲同學(xué)得出結(jié)論：此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是____________。
②（實驗分析）
a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是____________。
b.乙同學(xué)認為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點?____________ (選填“同意”或“不同意”)，請說明原因____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】珍愛生命，關(guān)注安全。下列做法正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣
B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液
C. 誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救
D. 新裝修的房屋入住前開窗通風(fēng)一段時間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物，它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去）。已知: B和D; C和E; F和G分別為相同類別的物質(zhì)，A是胃酸的主要成分，D常應(yīng)用于肥皂，石油，造紙、紡織等工業(yè)，F為紅色固體。請寫出:
（1）F的化學(xué)式為______, G物質(zhì)類別________。
（2）E→C且生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。
（3）F→G的化學(xué)反應(yīng)方程式________，其中F在該反應(yīng)中是_____劑。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普短文并完成相關(guān)問題。
潔廁靈：清潔用品，主要成分是鹽酸，還有微量表面活性劑、香精等，能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣。對細菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用。
84消毒液：是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯液體消毒劑，被廣泛的用于賓館、醫(yī)院、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。因其在1984年，被地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制出來，故被定名為“84消毒液”。它的主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO，其性質(zhì)不穩(wěn)定，光照條件下加速分解，一般84消毒液溶液pH為12左右，其殺菌作用主要依靠有效氯。某科研組對其0.5% 使用液中有效氯含量的穩(wěn)定性進行了測定。 試驗時 , 將有效氯含量為0.5%的使用液分別置于60oC、70oC、80oC、90oC 恒溫水浴中, 放置過程中，按預(yù)定作用時間分別取樣20ml置于容量瓶中，冷卻至室溫后, 用碘量法測定其有效氯含量，然后計算出各樣品中有效氯的存留率（起始存活率為100%）。
附表：0.5% 84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的穩(wěn)定性
作用時間 （小時） | 不同溫度（oC）下有效氯存留率 | |||
60 | 70 | 80 | 90 | |
0（對照） | 100 | 100 | 100 | 100 |
1.5 | --- | --- | --- | 93.5 |
3.0 | --- | --- | 94.66 | 88.05 |
4.5 | --- | --- | --- | 81.37 |
6.0 | --- | 96.66 | 89.67 | 74.69 |
9.0 | --- | --- | 85.89 | --- |
10.0 | 97.02 | --- | --- | --- |
12.0 | --- | 93.32 | 82.62 | --- |
18.0 | --- | 91.56 | --- | --- |
20.0 | 94.75 | --- | --- | --- |
24.0 | --- | 89.46 | --- | --- |
30.0 | 92.99 | --- | --- | --- |
36.0 | --- | 82.95 | --- | --- |
40.0 | 91.07 | --- | --- | --- |
60.0 | 88.27 | --- | --- | --- |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）把少量潔廁靈噴到紫色小紙花上（用石蕊試液浸泡后晾干），觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價是_______。
（3）下列說法正確的是_______
A 潔廁靈不宜用于清洗大理石器材及鋁制品
B 一般84消毒液顯酸性
C 84消毒液不宜長期存放
D 84消毒液應(yīng)存放在陰暗、低溫處，密封保存
（4）潔廁靈和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒的氯氣和另兩種常見的化合物。其反應(yīng)方程式為_________________。
（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時，0.5% 84消毒液有效氯存留率受溫度、時間影響，影響的變化趨勢是___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】醫(yī)用雙氧水可殺滅腸道致病菌、化膿性球菌，一般用于物體表面消毒。小明同學(xué)腿部擦傷，大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小明看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？
（查閱資料）
（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。
（2）溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
（提出猜想）
猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
（實驗探究）
小明準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水，并用排水法。記錄2分鐘收集的氣體體積。
進行實驗：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL | （1）__________ |
② | 分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次向試管中加入一小粒過氧化氫酶，然后浸在37℃的溫水中 （2）第二次__________ | 第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL 第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL | 過氧化氫分解速率加快是因為過氧化氫酶的作用 |
（3）實驗①②中，有三次收集到的氣體均為5 mL，若用帶火星的木條去檢驗這5 mL氣體，觀察到現(xiàn)象是________________。
（4）寫出過氧化氫在過氧化氫酶的作用下分解的化學(xué)方程式：__________________。
（實驗反思）
小明反思了實驗過程，認為實驗①得出的結(jié)論可能存在不足。于是他又查閱資料�？蒲泄ぷ髡咭�10 mL30%的H2O2溶液為樣本，加入相同的過氧化氫酶，分別做了如下9組不同的實驗，所得如下數(shù)據(jù)：
序號 | 因素 | O2(ml) | ||
溫度 | pH | 浸取時間 | ||
1 | 35 | 6.4 | 6 | 43.7 |
2 | 35 | 6.8 | 8 | 71.6 |
3 | 35 | 7.2 | 10 | 38.4 |
4 | 37 | 6.4 | 6 | 52.3 |
5 | 37 | 6.8 | 8 | 97.6 |
6 | 37 | 7.2 | 10 | 41.2 |
7 | 39 | 6.4 | 6 | 47.4 |
8 | 39 | 6.8 | 8 | 77.4 |
9 | 39 | 7.2 | 10 | 37.7 |
（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，本實驗最適宜條件為____組（填序號），影響過氧化氫酶發(fā)揮作用的因素有_________。酶對雙氧水分解的催化作用受多個因素影響，不僅各個因素獨立作用，而且因素之間有聯(lián)合作用，有時個別因素對酶的抑制較強。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的鎂和鋁分別和等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示。則下列敘述中正確的是
A.金屬均反應(yīng)完，鹽酸一定有剩余
B.圖中a、b分別表示鋁鎂的反應(yīng)情況
C.鹽酸均反應(yīng)完，鎂一定有剩余
D.反應(yīng)結(jié)束后，參加反應(yīng)的鎂和鋁的質(zhì)量比為4：3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有NaNO3和AgNO3的固體樣品200 g，其中含銀元素108 g，將該樣品與一定質(zhì)量的NaCl固體全部溶解于285 g水中，過濾，得到含一種溶質(zhì)的濾液。計算：
（1）樣品中AgNO3的質(zhì)量;
（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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