【題目】如圖為KNO3和NaC1的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g
B. a點(diǎn)處KNO3和NaCl兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 40℃時(shí)，100g水中可溶解KNO3固體63.9g
D. 0℃時(shí)，NaC1飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.7%
【答案】D
【解析】
A、通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知，20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g，說(shuō)法正確；故不符合題意；
B、a點(diǎn)處KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以a點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，說(shuō)法正確；故不符合題意；
C、40℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是63.9g，所以100g水中可溶解KNO3固體63.9g，說(shuō)法正確；故不符合題意；
D、0℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是35.7g，所以NaC1飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，說(shuō)法錯(cuò)誤；故符合題意；
故選D
新卷王期末沖刺100分系列答案
全能闖關(guān)100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___，小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
（提出問(wèn)題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？
（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。
（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí)，H2O2均有剩余)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.1g) | 收集到氧氣的體積/ml(時(shí)間均為10s) |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 20 | 塊狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對(duì)“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么___＞___(填“a”“b”“c”或“d”)。
(2)其他條件相同，雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：___。
(3)小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響，他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線(xiàn)如圖所示(曲線(xiàn)的斜率代表征催化反應(yīng)的速率)，請(qǐng)你觀察圖示并寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：
①___；
②___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】瓦斯氣的主要成分是CH4，存在煤礦坑道中。當(dāng)煤礦坑道中瓦斯氣達(dá)到一定濃度范圍，遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸，CH4與O2恰好完全反應(yīng)時(shí)（生成CO2）爆炸最強(qiáng)烈。求煤礦坑道中瓦斯爆炸最強(qiáng)烈時(shí)CH4的體積百分含量（同溫同壓時(shí)，氣體分子個(gè)數(shù)比等于其體積比）。
要求：寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。
A b→c→a→b→d
B a→c→b→a→d
C a→b→c→b→d
D b→a→c→a→d
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
（1）x的值是 ______ ，M元素屬于 ______ （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是 ______ （填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 ______ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】超市購(gòu)物小票上含有BPA（雙酚A），網(wǎng)上流傳消費(fèi)者接觸小票會(huì)致癌。我國(guó)規(guī)定：超市購(gòu)物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過(guò)0.6mg/Kg．按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，收銀員即使每天接觸小票10個(gè)小時(shí)，雙酚A通過(guò)接觸進(jìn)入人體的量也不會(huì)比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費(fèi)者一天接觸幾張購(gòu)物小票，致癌概率是完全可以忽略不計(jì)的。
（1）雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
（2）若每張超市購(gòu)物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過(guò)_____mg才能符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、
”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 可表示2H2+O2
2H2O 的反應(yīng)
D. 可表示CO2+C
2CO的反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是____。
A 分子的質(zhì)量很小 B 不同分子性質(zhì)不同
C 分子不斷運(yùn)動(dòng) D 分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水，我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)__（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)（見(jiàn)圖）。圖中還缺少的一種儀器是_，其作用是___。若過(guò)濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_（寫(xiě)一條）
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中用___區(qū)分硬水與軟水．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)的含義是 。
（2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為 g。
（3）將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分 數(shù)由大到小的順序是 。
（4）將t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖），向水中加入一 定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是 。
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