【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入到KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是
A.t1時刻，KClO3開始分解B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生
C.曲線c代表KClD.曲線d代表MnO2
【答案】C
【解析】
高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用，a、b物質(zhì)的質(zhì)量少，b物質(zhì)先減少，所以b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀，在t1時刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量也在不斷的增加。
A、t1時刻高錳酸鉀開始分解，故選項錯誤；
B、在t1時刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，故選項錯誤；
C、曲線c是在t2時刻質(zhì)量才開始增加的，氯酸鉀在二氧化錳催化下分解成氯化鉀和氧氣，所以曲線c代表氯化鉀的質(zhì)量變化，故選項正確；
D、曲線d從t1時刻開始，t4時刻質(zhì)量不在增加，在t1時刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量也在不斷的增加，但是t3時刻高錳酸鉀分解完，如果曲線d代表MnO2，那么在t3時刻質(zhì)量應該不會再增加，曲線d是在t4時刻質(zhì)量不在增加的，所以曲線d代表氧氣，故選項錯誤；
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關。請回答下列問題：
(1)打開汽水瓶蓋汽水自動噴出，這說明氣體在水中的溶解度與__________________有關。
(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結晶水，且不與水反應)的溶解度曲線如圖所示。
①t2°C時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是________________。
②t2°C時，把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________。
③將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海舯３秩芤嘿|(zhì)量不變，可以采用__________方法。
④t2°C時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、 c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）0℃時,a、b、c三種物質(zhì)中，溶解度最大的是_____。
（2）當b物質(zhì)的溶液接近飽和時，采用三種方法:①____，②___，③____ 均可使其變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
（3）t2℃時，將65ga物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是____g。
（4）t2℃時，a、b、c的飽和溶液各W克，冷卻至t1℃時，析出晶體最多的是____沒有晶體析出的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（
）�，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫鍛燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是
A.反應后固體質(zhì)量減少的原因是逸出了二氧化碳氣體
B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g
C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)大于40%
D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發(fā)展。其流程簡圖和部分物質(zhì)的溶解度曲線如下：
已知：①母液中有一種銨態(tài)氮肥
②
請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是_____。
（2）結合圖2分析，圖1反應1中NaHCO3作為晶體析出的原因是_____，從圖2中還能獲得的一條信息是_____。
（3）圖1中得到的母液中一定含有的陽離子是_____ （填離子符號）， 流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
（4）從圖2可以看出溫度高于60°C，NaHCO3 的溶解度曲線“消失”了，其原因可能是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某氣體可能由初中化學中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，質(zhì)量比為1：2，則關于該氣體的正確說法是（ ）
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗探究：取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖（見圖）
（1）碳酸鈣完全反應應用去稀鹽酸的質(zhì)量為_______。
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。
（3）請畫出以稀鹽酸質(zhì)量為橫坐標、石灰石剩余固體質(zhì)量為縱坐標的變化圖像_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 |
|
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|
實驗現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用銅和硫酸制取CuSO4有下列幾種做法：
（1）甲學生進行了下列實驗：取6.4g銅片和10mL某濃度的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢變成藍色，同時有刺激性氣味氣體生成。寫出反應的化學方程式_____；直到反應完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。他根據(jù)自己所學的化學知識，認為燒瓶中還有較多的硫酸剩余。他這樣認為的理由是：_____。
（2）乙同學認為甲設計的實驗方案不好，他自己設計的思路是第一步：
第二步：_____。對比甲的方案，乙同學的優(yōu)點是_____、_____。
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