【題目】為了研究木炭在氧氣中燃燒，設(shè)計并進行了如下實驗。
（1）儀器a的名稱是_________。
（2）步驟②的目的是_________。
（3）步驟③之后的操作為________。
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【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是
A．向下排空氣法 B．向上排空氣法
C．排水集氣法 D．排水集氣法或向下排空氣法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的 （選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象，澄清的石灰水 ．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
繼續(xù)探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳
②是燃燒生成的水蒸氣
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【設(shè)計實驗】
⑴吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè) （填序號,下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是 。
⑵吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_________
⑶吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設(shè)__________（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設(shè)__________，因為_________
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題
A B C D E F
（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是__________，圖中盛放紅磷的儀器名稱是__________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的__________ (填字母)進行組裝，反應(yīng)的符號表達(dá)式是____________________。
（3）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F所示。紅磷燃燒時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測得結(jié)果將__________ (填“偏大”、“偏小”、“不變”)；下列有關(guān)此實驗的其它說法中，正確的是__________ (填字母)。
A．實驗中的紅磷越多，集氣瓶中水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷是為了充分消耗集氣瓶內(nèi)氧氣
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題。下列做法符合這一主題的是__________（填字母序號）。
A．盡量選擇公共交通工具出行 B．自帶布袋購物 C．減少使用一次性餐具
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【題目】如圖是電解水實驗裝置。
（1）在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ，如果試管a中氣體的體積為10mL，則試管b中氣體的體積約為 。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式 ，該反應(yīng)的基本類型是 。
（2） 試管a中氣體，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？ ，觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）分析水分子分解示意圖：在直流電的作用下，水分子分解成 ，每兩個氧原子結(jié)合成 ，每兩個氫原子結(jié)合成 。由此可知化學(xué)變化中最小粒子是 （填“分子”或“原子”）。
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【題目】某一個危險品倉庫的硝酸銨發(fā)生爆炸，造成很大的財物損失。硝酸銨在約200℃時發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3= X+2H2O，則X的化學(xué)式為：
A. NO B. N2 C. N02 D. N2O
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【題目】CO2和CO相比較，下列有關(guān)它們的說法中正確的是
A. 都能使澄清石灰水變渾濁 B. 分子構(gòu)成相同
C. 都易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D. 元素的種類相同
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