甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）．則：
甲的化學式為 ；乙分解生成丙的化學方程式為 ．
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
A、B、C、D、E是初中化學常見的 5種化合物，均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成，常溫下它們的轉化關系如圖1所示(部分反應的生成物未全部標出)，下列推斷正確的是
A. 若E是CO2，則A一定是Na2CO3
B. 若E是HCl，則A一定是CO2
C. 若E是NaOH，則B一定是酸
D. 若E是Na2CO3，則B一定是酸
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
有一種工業廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥。某同學設計了一個既經濟又合理的實驗方案，制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅。方案流程如下：
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題：
（1）步驟①中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____________。
（2）步驟②中需加入的物質是___________，目的是_________________________。
（3）步驟③中發生反應的化學方程式是_____________________________。
（4）步驟④的操作是蒸發濃縮、____________、過濾。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
不同類別的物質間存在著一定的關系，碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示．（“﹣”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示某種物質可轉化為另一種物質．）試判斷：
①乙物質是 ，在生產和生活中的一種用途 ．
②寫出“乙→丙”的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下列變化中所涉及到的物質都是初中化學常見的物質，已知A、B常溫下為液態，C、G為單質，醫療上用F來配制生理鹽水．試回答下列問題：
①A在一定條件下反應生成B和C；
②D與E反應生成F和B；
③C與G在不同條件下反應生成H或I；
④J和K分別與D反應都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫出E的化學式 ．
（2）寫出A在一定條件下生成B和C的化學反應方程式 ；
（3）④中的變化涉及到的基本反應類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個電子只剩下一個質子，C元素組成的一種單質是自然界中最硬的物質，D2-的電子層結構與氬原子相同。請回答：
（1）C元素組成的最硬物質的名稱為 ，D2-的離子符號為 。
（2）點燃A單質和B單質的混合氣體能發生爆炸，其化學反應方程式為 ，所以點燃前需先檢驗 的純度。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學式為 ；
（2）甲的化學式可能為 （只寫一種）；
（3）丙與乙反應的化學方程式為： ．
（4）寫出A的一條用途： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種，為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應和吸收）實驗過程中裝置A無明顯變化；實驗結束后裝置C中增重5.4g，裝置D中增重6.6g．
（1）裝置B在該實驗中的作用是 ．
（2）裝置D中發生反應的化學方程式為 ．
（3）該氣體可能的組成有 （填序號）．
①CH4 ②CH4和H2 ③CH4和CO2 ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
小明同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量。現取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關系。
（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是 g。
（2）樣品中氯化鈉的質量是多少？
（3）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數是多少？
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2H2↑+O2↑；兩種物質的分子構成不同．
