【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）
A. T2℃時，向各裝有50g水的三個燒杯中，分別加入甲、乙、丙固體各40g，充分攪拌后形成飽和溶液的是乙和丙
B. 甲中混有少量的乙，提純甲的常用方法是降溫結晶
C. 在T1℃時，將接近飽和的丙溶液變為飽和溶液，溶劑的質量可能不變
D. 將T2℃的甲、乙、丙飽和溶液溫度降至T1℃，溶液中溶質的質量分數大小關系為乙＝丙＞甲
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應的變化關系的是( )
A.
分別向一定等質量、等濃度的稀硫酸中逐漸加入鋅粉和鐵粉
B.
電解水
C.
用加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
D.
向飽和的氫氧化鈣溶液中加入一定量的氧化鈣固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：
①若用上述藥品制取氧氣，發生反應的化學方程式為________________________。
②儀器a的名稱是____________。在連接發生裝置和收集裝置時，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是____________，選擇的裝置是____________(填字母)。
②若用澄清石灰水驗證二氧化碳，實驗中會觀察到液面下的導管口有氣泡冒出，這是因為發生裝置內物質反應時氣體____________，壓強____________，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導管口冒出。
③若制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接____________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要的生產國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如下實驗:
[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?
[進行實驗]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
[討論交流]其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹，原因是____________________________。經改進試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。
[繼續探究]為了進步確定其元素組成。利用下圖進行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳)
(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是_________________。
(2)A裝置中發生反應的化學方程式為__________________________。
[數據記錄]4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g， E裝置增重8.36g。(產物被完全吸收)
[分析與結論]數據分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質量為___g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成。
[反思評價]若沒有F裝置，對氧元素質量測定結果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
（知識回放）
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)________Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
（作出猜想）
猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是______________ 。
（查閱資料）
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
（設計與實驗）
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗編號 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 | ______________ |
（結論與解釋）
（1）小聰得到的結論是猜想_________ 正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是___________________________________。
（知識運用）
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應__________（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____________________________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的重要途徑，請你根據下列實驗裝置或儀器，回答問題：
（1）標號①的儀器名稱：___________。
（2）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式__________，選用K裝置收集氣體時，下列實驗操作正確順序是______（填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實驗過程中，發現裝置K中的水變為紅色，為了防止此現象的發生，改進措施是在A裝置中的_________________，為測定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如上述裝置______（填編號）。
（3）若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體，將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程：
（作出猜想）A：石灰水已經完全變質；B：氣體中有揮發出來的HCl氣體。
（實驗探究）①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_______________，上述裝置中的數字標號________儀器，也可用H代替。
②為了探究所得氣體中是否有揮發出來的HCl氣體，設計如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將生成的氣體通入__________溶液中 | _____________ | 氣體中有HCl |
（查閱資料） 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發生反應： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
（拓展延伸）如果用上述原料通過控制反應速率制取純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為____________（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀微觀”之間建立聯系，是學習化學學科必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.該反應中乙、丙、丁都是氧化物B.反應生成丙、丁分子個數比為3：1
C.參加反應的甲、乙的質量比為60：224D.該反應屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬鎢（W）可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦（主要含FeWO4）制得金屬鎢的工藝流程如圖所示：
（1）將黑鎢礦石碾成粉末，目的是_____。
（2）請補全酸浸槽中發生反應的化學方程式：Na2WO4+2HCl==H2WO4↓+□_____。
（3）還原爐中，發生反應的化學方程式為3H2+WO3
W+3H2O，該反應中化合價改變的元素是_____。
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【題目】水是生命之源。
（1）自然界中的水大部分是_____（填“混合物”或“純凈物“）飲用之前需要降低水的硬度，生活中常采用的方法是_____。
（2）生理鹽水是溶質質量分數為0.9%的氯化鈉溶液，因為它的滲透壓值和正常人的血漿及組織液大致一樣，所以可用作補液及其他醫療用途。現欲配制1000g生理鹽水，需要氯化鈉的質量為_____g；若配制的過程中，利用量筒量取水時仰視讀數，則所得的生理鹽水溶質質量分數_____（填“>、”“<”或“=”）0.9%。
（3）水是常見的溶劑。t2℃時，將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現象如圖一，甲和乙的溶解度曲線如圖二、請結合圖示回答下列問題：
①固體甲對應的溶解度曲線_____（填“a”或“b”）。
②M點的含義_____。
③向燒杯①的溶液中繼續加入15g甲物質，充分攪拌，發現固體先全部溶解，一段時間后又有部分固體析出，你認為“全部溶解”的原因可能是_____。
④t1℃時，在100g水中加入70g乙物質，形成_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），形成的溶液中溶質質量分數為_____（保留到0.1%）。
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