【題目】化學方程式書寫正確的是
A.CuO+H2SO4 = CuSO4+H2↑
B.2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2↑
C.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O+CO2↑
D.KNO3 + NaCl = KCl + NaNO3
黃岡冠軍課課練系列答案
長江作業本同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紫薯營養豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鈣、硒等。
（1）紫薯中維生素（選填“A”、“B”或“C”）可預防壞血��；
（2）紫薯中還缺乏一種能給人體的供能營養素是；
（3）紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖，則下列說法中正確的是 ；
A.硒元素的相對原子質量為78.96g
B.一個硒原子中有34個中子
C.硒原子結構示意圖中x=18
D.硒元素在化合物中可能顯－2價
（4）紫薯種植常需施用復合肥�，F有硝酸銨、硝酸鉀、氯化鉀、氯化銨、碳酸鉀幾種化肥，其中屬于復合肥的是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ， 鈣元素的原子序數為。
（2）X=。
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是。（填序號）
（4）A粒子的化學性質與B,C,D中哪一種粒子的化學性質相似。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
（1）【知識回放】金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu HgPt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
（2）【作出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr；猜想3：你的猜想是。
（3）【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻(CrS04)溶液。
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 |
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實驗 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 |
（4）【結論與解釋】
①小明得到的結論是猜想正確。
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
（5）【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(填“能”或“不能”)進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：① ， ②。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ， 其作用是；若用F裝置收集氧氣合適時機是 ， 該裝置收集的氧氣不純可能的原因（任寫一個）。
（3）實驗室用裝置B 和G制取氧氣，反應的文字表達式為 ， 其驗滿的方法是將帶火星木條如果復燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優點是。
（4）欲進行鐵絲燃燒實驗，最好選擇法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應先在裝置內 ， 再從端（填“b”或“c”）通入氣體；
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的裝置組合可以是；
（6）通過查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將端（填“c” 或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖裝置圖，回答有關問題．
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式 ， 可選用的發生裝置是 (填字母)，若用G裝置收集氧氣，氧氣應從 (填左或右)端通入。
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 ， 如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。
（4）實驗室制取二氧化碳氣體時，小明選擇了F裝置作為發生裝置，該裝置與B相比優點是 ， 該反應的文字表達式為。
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