【題目】氯酸鉀制氧氣的化學方程式書寫正確的是( )
A. 2KClO3
2KCl＋O2↑ B. 2KClO32KCl＋3O2
C. 2KClO3
2KCl＋3O2↑ D. 2KClO32KCl＋3O2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠色化學”
世紀的主導方向．“綠色化學”包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產物的是綠色化”等內容．其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中的原子完全被利用且全部轉移入期望的產品中．下列符合“化學反應的綠色化”的是（有機化學反應方程式一般用“
”代替“
”）（ ）
A. 實驗室制二氧化碳
B. 
C. 
（
、
為原料，
為期望產品）
D. 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅
，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，如表是NH4Cl和KNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據：
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 70 | |
溶解度/g | NH4Cl | 33.3 | 41.4 | 50.4 | 55.2 |
KNO3 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 | |
根據上述數(shù)據，回答下列問題：
(1)從上表可知，50℃時，NH4Cl的溶解度為______g．
(2)NH4Cl和KNO3的溶解度受溫度影響比較大的物質是________(填化學式)．
(3)欲配制質量分數(shù)為10%的KNO3溶液，需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和________．
(4)燒杯中A中是60℃時，含有100g水的NH4Cl不飽和溶液，經過如圖1的變化過程(在整個過程中，不考慮水分的蒸發(fā))，則C燒杯中溶液的質量為______g．
(5)某同學欲驗證NH4Cl固體溶于水時吸收熱量，設計如圖2實驗，通過觀察到____現(xiàn)象得以驗證．
A．a端液面高于b端液面
B．a端液面低于b端液面．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請回答：
(1)氫氧化鈉應放在位置_____上。
(2)C和D反應的化學方程式為_____，反應類型為_____。上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的物質是_____和_____。
(3)當G換成另一種物質時就能將花傳回起點A，它是_____ (寫名稱)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵。
（1）試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是____________(填序號)。
a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b．向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖②后如圖①
c．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖③
（2）根據下圖，讀出液體的體積為________m L；精鹽質量是_______g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生變化，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據右圖回答問題：
(1)甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的___。兩種物質反應后，托盤天平的指針向___ (填“向左”“向右”或“不”)偏轉，原因是_____________________________________。
(2)乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：______________________________________________。
(3)兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應，一定要在_________________中進行。
(4)從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是___ (填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】室溫下，分別向四個裝有等質量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體，且所加固體的質量依次減少，充分溶解后如圖所示，請回答下列問題．
（1）________中盛的一定是飽和溶液；________中盛的可能是飽和溶液，________中盛的一定是不飽和溶液（以上均填序號）；
（2）若對A，B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是________（填序號）；
（3）欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>________．（寫出一種方法即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比是化學研究的重要方法．下列圖示實驗中，沒有體現(xiàn)對比方法的是（ ）
A. 
比較二氧化碳的含量 B. 
探究分子的運動
C. 
研究二氧化錳的催化作用 D. 
區(qū)分硬水和軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗小組的同學用木炭與氧化銅反應，證明木炭具有還原性．實驗裝置圖如下：
請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫?/span>
（1）實驗用品：
儀器：________．
藥品：木炭、氧化銅、澄清石灰水
（2）
現(xiàn)象 | 分析 |
_______ | _______ |
_______ | _______ |
（3）結論
結論：________，反應的化學方程式為：________．
（4）問題和分析
問題：在加熱一段時間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水．但是反應物中并沒有氫元素，為什么會有水產生呢？我的________________．
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