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【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.幾種粒子都屬于非金屬元素B.圖②、圖④屬于同種元素

C.圖②表示的是陰離子D.圖①所示元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是35

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，圖②的質(zhì)子數(shù)是12，根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)可知，該元素在元素周期表中排第12位，是鎂元素，元素名稱中帶有“金”字旁，屬于金屬元素，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故不符合題意；

B、由圖可知，圖②、圖④圓圈內(nèi)的數(shù)字不同，即質(zhì)子數(shù)不同，根據(jù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)可知，圖②、圖④屬于不同種元素，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故不符合題意；

C、由圖可知，圖②的質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為2+8=10，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽(yáng)離子，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故不符合題意；

D、由圖可知，圖①所示元素的原子序數(shù)為35，根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)可知，圖①所示元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是35，選項(xiàng)說(shuō)法正確，故符合題意，故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽的主要成分是NaCl, 食鹽中因含有MgCl2而容易潮解，現(xiàn)取40g含MgCl2的食鹽樣品做如下實(shí)驗(yàn)，已知：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl請(qǐng)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算:

(1)MgCl2中鎂元素和氯元素的質(zhì)量比為____。

(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。

(3)計(jì)算溶液B中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖3可表示空氣微觀模型的是（填標(biāo)號(hào)）。

（3）從變化角度：

已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ （填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是（填標(biāo)號(hào)）。

A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g。向100g水中不斷加入KNO3，或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①④：

20℃時(shí)100g水①②③④

（1）溶液①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）一定屬于飽和溶液的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)圖中儀器①、②的名稱分別是：①_____、②_____。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào)，下同)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，試管口要放一團(tuán)______。

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_____。

(5)如果用裝置F收集O2，則氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進(jìn)入。

(6)如果用裝置A與E連接制取和收集氣體，當(dāng)氣體收集完成后，下列操作中，能防止水從水槽倒流入試管的是______(填序號(hào))。

①先從水槽取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈

②松開橡皮塞后，再熄滅酒精燈

③先熄滅酒精燈，再?gòu)乃廴〕鰧?dǎo)氣管

④先用彈簧夾夾緊膠皮管，再熄滅酒精燈

(7)檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣已收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用___（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

（3）氧氣可用排水法收集，是因?yàn)?/span>_________，某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，在做“鐵絲在氧氣中燃燒”時(shí)，鐵絲沒有燃燒，你認(rèn)為可能的原因是__________；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的收集裝置應(yīng)選用___（填字母序號(hào)），要除去二氧化碳中混有的水蒸氣，F裝置中的試劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失遠(yuǎn)超所有自然災(zāi)害造成的損失總和。給金屬“穿防護(hù)服”是一種常見的防腐手段。

Ⅰ.鐵質(zhì)零部件表面發(fā)藍(lán)

工業(yè)上常將鐵質(zhì)零件進(jìn)行發(fā)藍(lán)處理，使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜。過(guò)程如下：

（1）步驟Ⅰ“砂紙打磨”過(guò)程發(fā)生的是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）步驟Ⅱ～Ⅴ都在加熱條件下進(jìn)行，加熱的作用是___；步驟Ⅲ處理時(shí)，用除銹液（稀硫酸）浸泡時(shí)間不宜太長(zhǎng)，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）為檢驗(yàn)步驟Ⅳ處理后的質(zhì)量是否合格，常往成品表面滴上 5%的硫酸銅溶液，若表面未形成致密的氧化膜，一段時(shí)間后將觀察到的現(xiàn)象為______。

Ⅱ.銅質(zhì)數(shù)據(jù)線表面鍍錫

（4）選用銅作導(dǎo)線的主要原因是______，然而銅生銹將增加電阻，縮短使用壽命；錫在空氣中表面會(huì)形成致密的二氧化錫（SnO2），二氧化錫能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（5）金屬錫和鋁的部分信息。

	價(jià)格	熔點(diǎn)	氧化物熔點(diǎn)
錫	133000 元/噸	232℃	1127℃
鋁	12770 元/噸	660℃	2054℃

由表中信息可知，錫的價(jià)格遠(yuǎn)高于鋁，選擇在銅表面鍍錫而非鋁，主要因?yàn)殄a的熔點(diǎn)更低，對(duì)于數(shù)據(jù)線的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，熔點(diǎn)低的優(yōu)勢(shì)在于_______。

（6）剪取某廢舊數(shù)據(jù)線，準(zhǔn)確稱取一定量樣品放入足量鹽酸中浸泡，觀察到____，溶液仍為無(wú)色。完全反應(yīng)后將剩余固體取出，洗凈、____、稱量。三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下，導(dǎo)線中金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（計(jì)算結(jié)果保留到百分號(hào)內(nèi)小數(shù)點(diǎn)后一位）。