【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為11：32
B.碳、硫充分燃燒消耗等質(zhì)量的氧氣時(shí)，消耗的碳比硫的質(zhì)量大
C.等質(zhì)量的鎂和鐵的粉末分別加入相同的足量稀鹽酸，放出的氣體一樣多
D.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
【答案】AD
【解析】
A. 等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
，說(shuō)法正確；
B. 根據(jù)
和
，碳、硫充分燃燒消耗等質(zhì)量的氧氣時(shí)，碳的化學(xué)式量小于硫的，故消耗的碳比硫的質(zhì)量小，說(shuō)法錯(cuò)誤；
C. 根據(jù)
和
，鎂的化學(xué)式量比鐵小，等質(zhì)量的鎂和鐵的粉末分別加入相同的足量稀鹽酸，故鎂放出的氣體多，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D. 硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，由于混合物中只有硝酸銨含有氮元素，所以可得該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，說(shuō)法正確。
故選：AD。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（探究一）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①___，②___。
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣， 寫出有關(guān)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式___，收集裝置為___。
(3)用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在___(選填“a”或“b”)處。
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是___，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是：___，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式___
（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí) 驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
實(shí)驗(yàn)④ | 1.2gKClO3 | T1 |
實(shí)驗(yàn)⑤ | 1.2gKClO3、0.5gMnO2 | T2 |
實(shí)驗(yàn)⑥ | 1.2gKClO3、0.5gFe2O3 | T3 |
(1)請(qǐng)寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：______。
(2)若T3___(選填“＞”“＝”或“＜”)T1，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過(guò)用比較T3與T2的大小，還可以通過(guò)排水法收集氧氣，測(cè)量___進(jìn)行比較，得出結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。
(1)寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a____，b___。
(2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____，在進(jìn)行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來(lái)的操作是先____后____。
(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為是____(填序號(hào))。
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
生成1LO2所需的時(shí)間(s) | 124[ | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是_____；
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____(填“是”或“不是”)越多越好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
A證明二氧化碳密度比空氣大 | B 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 | C 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | D 驗(yàn)證木炭能和氧化銅反應(yīng) |
|
|
|
|
（1）A 中觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）B 中水的作用是隔絕空氣和_____。
（3）C 中紅熱木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（4）D 中實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_____（選填“取出導(dǎo)管”或“停止加熱”）。
（5）對(duì)不能達(dá)到目的的實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)措施是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源,某化學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。諸回答下列問(wèn)題：
（1）甲組同學(xué)自制了如圖的簡(jiǎn)易凈水器,以下說(shuō)法正確的是（_____）。
A 該凈水器能將硬水轉(zhuǎn)換為軟水
B 活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素
C 小卵石和石英砂的作用是過(guò)濾
D 該凈水器得到的是蒸餾水
E 該凈水器起殺菌消毒作用
（2）①乙組同學(xué)利用書上過(guò)濾裝置對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾,除了濾紙和如圖所提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是__________________________；
②小組同學(xué)多次過(guò)濾得到濾液是渾濁的，請(qǐng)你幫他們分析可能原因是__________________________（寫一條即可）
③為了檢驗(yàn)所得濾液是否為軟水,所加試劑是__________________________；
（3）保護(hù)水資源,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列措施中,有助于防治水體污染的是（_____）
A 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B 實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道
C 生活污水集中處理后排放
D 農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的過(guò)度使用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為確定15.8g高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，小柯與小妍兩位同學(xué)采用方法如下。根據(jù)他們測(cè)試方法，回答及計(jì)算：
小柯：實(shí)驗(yàn)測(cè)定法 | 小妍：計(jì)算法 |
在老師指導(dǎo)下，將15.8g高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣1120mL | 解：高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： |
（1）大家經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為小妍采用該方法計(jì)算氧氣質(zhì)量錯(cuò)誤。理由是_______。
A 高錳酸鉀中含氧元素
B 錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素
C 氧氣中含氧元素
（2）已知：在小柯的實(shí)驗(yàn)條件下，氧氣的密度為1.429g/L，小柯得到的氧氣的質(zhì)量_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（3）15.8g高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為__________（要求有解題過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。
(1)由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度____，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是___。寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____
(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___，說(shuō)明_____。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水小于1/5，其原因可能是：______。(寫一點(diǎn)即可)
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶中所剩余氣體主要是___，根據(jù)現(xiàn)象可知該氣體所具有的性質(zhì)是：___。
(5)紅磷燃燒的三個(gè)條件：____,____,____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
（1）工業(yè)上制氧氣是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化.
（2）實(shí)驗(yàn)室制在常溫下制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填編號(hào)），此法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____。若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____（填編號(hào)）。
（3）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。小美同學(xué)利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣，她可選擇的收集裝置為_____，若用裝置F收集氨氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____ 。（填編號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)定經(jīng)歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____；
（2）根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量 （X）的比例式為_____；
（3）所得固體混合物中銅、鐵元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為_____；
（4）用16%的硫酸銅溶液配制上述實(shí)驗(yàn)中所用的硫酸銅溶液，需加水的體積為_____mL；
（5）將D中濾液蒸發(fā)7.2g水，最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；
（6）冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵，需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦的質(zhì)量為_____。
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