【題目】在化學(xué)反應(yīng)A＋B＝C＋D中，若有5 g的A與11 g的B恰好完全反應(yīng)，生成7 g的C和一定質(zhì)量的D，則D的質(zhì)量為( )
A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g
【答案】C
【解析】由題意“在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若5gA與11gB恰好完全反應(yīng)，生成7gC和一定質(zhì)量的D”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可知參加反應(yīng)的B的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：
3個(gè)二氧化硫分子_____ ； 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________ ；碳酸銨_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是
A．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
B．用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體氧氣
C．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
D．用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子
B. 只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物
C. 一種元素只能形成一種化合物
D. 原子可以相互結(jié)合形成分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________________。 反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________。 | 二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 | _____________ | |
實(shí)驗(yàn)三 | __________ | ____ | 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 | |
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_________。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩步探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一步的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：______________；
第二步的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：____________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在擦玻璃時(shí)，人們常向玻璃“哈氣”，再擦?xí)共ＡР恋酶蓛簟＿@說(shuō)明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的 ( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 水蒸氣 D. 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨_______，瓶塞子要_______在桌面上。
(2)如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是________ (填序號(hào))。
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的________
②先對(duì)試管進(jìn)行________，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B 均為無(wú)色無(wú)味的液體，C、E 為黑色固體， D 無(wú)色無(wú)味氣體。E 在 D 中燃燒發(fā)出白光，生成的氣體 F 能使澄清石灰水變渾濁。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如 圖所示，圖中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì) B 的化學(xué)式____________；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的符號(hào)表達(dá)式
①____________；②____________；
（3）反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取 D，實(shí)驗(yàn)室中另一種制取 D 的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是____________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊。回答下列問(wèn)題：
(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是____。
(2)瓶壁變模糊的原因是____。
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是____。
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是____。
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