【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。在碘酸鉀中碘元素的化合價是
A．+1 B．+3 C．+5 D．+7
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。
（1）出儀器名稱Ⅱ 。
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。反應的化學方程式為 ；若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置 （填編號）。
（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）將5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。
試回答：
（1）a點溶液中大量存在的離子有 。
（2）當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的質量為 。
（3）計算稀鹽酸中溶質的質量分數。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請回答以下生活中的問題：
（1）在家中泡茶時，茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似于化學實驗操作中的 。
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以 （填“單質”或“化合物”）形式存在。
（3）下列物品中，屬于有機合成材料的是 。
（4）誤食重金屬鹽BaCl2可通過喝大量豆漿的方法解毒。 你認為飲用下列物質也可以達到同樣的目的 （填字母）。
A．牛奶
B．果汁
C．蛋清
D．硫酸鈉溶液
E．稀硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）現實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質，溶液中的溶質是什么，九（5）班同學設計實驗并進行驗證。
【提出問題】待測液中的溶質是什么？
（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因：
【提出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：
【設計方案】
（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確。
請你判斷該方案是否合理 ，理由是
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現氣泡，則說明該待測溶液沒有變質了，猜想一正確。小陳同學認為該結論不合理，請你想一想他的理由 。
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產生，后溶液變紅的現象，則說明猜想三正確。請你寫出發生的方程式 。小劉同學提出異議，原因是 。
實驗方案（四）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，
若觀察到 現象，則說明猜想三正確。
【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液。
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現象，除了選用試劑驗證產物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？
（4）下列四種實驗設計，實驗中其現象不足以說明CO2與NaOH溶液發生了反應的是
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數一定相等
C．除去甲物質中少量乙物質可采取降溫結晶的方法
D．將甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時，甲析出晶體的質量大于乙析出晶體的質量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）納米碳酸鈣是一種重要的化工產品，下圖是某廠生產納米碳酸鈣的工藝流程。
請回答下列問題：
（1）請完成該工藝中生成CaCO3固體的反應方程式：
CaCl2 + 2NH3·H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2NH4Cl + _________
（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是_______，所需要的儀器有________（填字母序號），其中玻璃棒的作用是____________。
（3）操作2為洗滌、干燥，其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質，其中一定含有的可溶性雜質是______________，檢驗是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入______溶液（①Ca(OH)2、②AgNO3 、③CaCl2，填寫序號），如果沒有出現沉淀，說明已經洗滌干凈。
（4）上述流程中的副產品（NH4Cl）可用作________(寫一種用途)。NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產生的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變 色．施用該肥料時，要避免與______（填“酸性”或“堿性”）物質混合使用，以免 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一首贊美某物質的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
