【題目】下列關于化學反應的實驗現象描述不正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成黑色固體
C．點燃羊毛纖維時會聞到燒焦羽毛氣味
D．將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是
A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹
B．用甲醛浸泡海產品防止變質
C．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅
D．氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。
（1）寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式 ；氮化鎂與水反應的化學方程式 ；
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為 g、最小值為 g。
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數進行測定，設計如下實驗裝置
【查閱資料】
ⅰ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應。
ⅱ.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
ⅲ.NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實驗步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關閉活塞K→打開A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應→打開活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。
請回答：
①裝置B 的作用是 ；
②裝置D 的作用是 ；
③實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；
④固體混合物中Mg3N2 的質量分數為 ；
⑤實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是 （寫一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】重慶山峽博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物，將文物放入該機器內（氮氣濃度：99.99%），密封三天，好氧菌和絲狀霉菌都被殺滅，下列有關氮氣在該機器內的工作原理說法不正確的是（ ）
A. 氮氣難溶于水
B. 高濃度的氮氣能抑制菌類的生長
C. 氮氣化學性質不活潑
D. 氮氣不能供給呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學， 下列是初中化學實驗中常見的實驗裝置。請同學們利用這些裝置來進行快樂的實驗探究吧!
（1）請你寫出指定儀器名稱：①__________，②_____________。
（2）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣
①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式：_________ ___。
②化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在初中化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，__________(填“甲”、“乙"或“丙”途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是____________(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，應進行的操作順序是先______________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管炸裂。
（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生裝置是 (填字母代號)。寫出該反應的學方程式 ；收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因 ；檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案不涉及化學變化的是
A．用肥皂水區分硬水和軟水 B．用干冰進行人工降雨
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用點燃的方法區分棉線、羊毛線和腈綸線
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【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質，丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一（反應條件均已略去），轉化關系如圖：
（1）常溫下，若丁為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學式是__________________________，甲與乙反應的化學方程式為______________________________________。
（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則丙所屬的物質類別是________（選填：單質、氧化物、酸、堿、鹽），甲與乙反應的化學方程式為______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分支質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X是 _________ （填一種物質化學式）；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①C→D+E： ，
②A+E→B+C： _____ ____ ；
（3）曹君宇同學將一定量的G放入硫酸銅溶液中，一段時間后，發現溶液底部仍有固體存在，則溶液底部的固體組成可能是___ 或 ______。
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