【題目】你認為下列實驗測得的數據不合理的是（ ）
A．用廣泛pH試紙測得某河水的pH為6.24
B．用托盤天平稱得氧化銅粉末的質量為11.5g
C．用l0mL量筒量取8.5mL某溶液
D．測得某粗鹽中氯化鈉的質量分數為90.5%
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【題目】1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德·澤維爾（AhmedHzewail）開創了化學研究新領域，他使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是
A．原子中原子核的內部結構 B．化學反應中原子的運動
C．化學變化中生成物分子的形成 D．化學反應中反應物分子的分解
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【題目】為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序，某同學進行如圖所示的實驗。
（1）該同學能否達到實驗目的？說明理由。
（2）自選四種試劑，另外設計實驗方案，證明以上四種金屬的活動性順序，寫出實驗操作、現象和結論。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。
（1）10℃時，甲物質的溶解度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙物質的溶解度。
（2）40℃時，把40g甲物質放入100g水中，所得的是 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）20℃時，甲物質溶液中溶質的質量分數不可能為 。
A．20% B．25% C．26.5% D．30%
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【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（ ）
A．①表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．②表示等質量的鋅和鐵分別與足量溶質質量分數相同的稀硫酸反應
C．③表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下的分解
D．④表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉
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【題目】樂樂查閱資料發現CaCl2可用作干燥劑。他設計了下面的轉換方法，用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉化關系，“→”上方為反應條件或參與反應的另一種物質。
請回答下列問題：
（1）A的化學式為 ；反應①②③都不涉及的基本反應類型是 反應。
（2）牛牛認為CaCO3經一步反應就可轉化為CaCl2，反應的化學方程式為 。
（3）對比兩同學的轉化方法，我們發現熟練掌握物質的化學性質可以優化物質的轉化途徑。寫出物質B經一步轉化為CaCO3的化學方程式 。
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【題目】下圖生活中常見“暖貼”的部分標簽。暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發熱，用于取暖或熱敷。
（1）任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學式： 、 。
（2）暖貼中活性炭具有 作用，使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的 發生反應而使暖貼放熱。
（3）使用后，發現暖貼內有的物質變為紅色，該紅色固體主要成分的化學式為 。
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是
A．氧氣的化學性質比較活潑
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能使帶火星的木條復燃
D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量
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【題目】小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質質量分數的稀硫酸，所得稀硫酸與生成氫氣的質量關系如下圖所示。
請完成下列分析及計算：
（1）反應生成氫氣的總質量為 g。
（2）計算合金中銅的質量分數。
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