【題目】空氣中體積分數約占0.94％的氣體是（ �。�
A.稀有氣體B.二氧化碳C.氮氣D.氧氣
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【題目】配平化學方程式時，判斷所配化學計量數是否正確的依據是（ ）
A.反應前后所配化學計量數之和是否相等
B.反應前后元素種類是否相等
C.反應前后各元素的原子總數是否相等
D.反應前后各物質質量是否相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法．
（1）如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表回答：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
①40℃時，氯化鈉的溶解度為g．
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）．在20℃時，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到300C，該溶液的溶質質量分數為（計算結果精確到0.1%）．
③10℃時，分別配制表中兩種物質的飽和溶液，其中溶質質量分數較小的物質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三位同學選用如下裝置，探究物質的化學性質。（實驗中連接的裝置氣密性均良好）
（1）【甲同學】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質。
① 反應中觀察到的現象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中、。
② C中發生反應的化學方程式是。
③ 該實驗得出的結論是。
（2）【乙同學】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質。
④ 裝置D中酒精燈的作用是。
（3）【丙同學】：利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質，探究一氧化碳與氧化銅的反應。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產生活中的重要作用。
（1）溶液的形成
將適量調味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是(填標號)。
A.食鹽
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
（2）溶液的配制
如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結合圖示回答下列問題：
①請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：。
②需要稱量氯化鈉質量是g，需要水的質量是g。
③配制時應選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數，配制的其余操作準確規范，則所得溶液溶質質量分數(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。
（3）溶液的性質
根據下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①P點表示。
②t2℃，a、b、c三種物質的溶解度大小關系為。
③t2℃時，30gb物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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