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【題目】決定元素種類的是( )

A．質子數 B．電子數 C．中子數 D．最外層電子數

【答案】A

【解析】

試題分析：元素是具有相同核電荷數或質子數的同一類原子的總稱，故決定元素種類的是質子數。故選A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況，進行了如下實驗：取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相等的稀硫酸反應，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是（）

A. 金屬活動性由強到弱：Y、Z、X

B. 金屬活動性由強到弱：Z、Y、X

C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn

D. 相對原子質量由大到小：Z>X>Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A. 甲的化學式為CH2 B. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:1

C. 甲、乙、丙都是氧化物 D. 乙中氫元素質量分數最低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是

A．氧氣可用作燃料 B．二氧化碳可用作氣體肥料

C．干冰可用于人工降雨 D．銅絲可用作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷( As2O3)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為

A．-3 B．+3 C．-2 D．+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據有關資料介紹：將貝殼(主要成分是碳酸鈣)煅燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用，可以得到氫氧化鉀。請寫出煅燒貝殼的化學方程式：__________。

某化學課外小組的同學們為了制取氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究：

【提出問題1】固體A中的成分是什么?

【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3 乙同學：CaCO3、Ca(OH)2

【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：

實驗內容	實驗現象	實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸。	_______。	自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加_______	溶液由無色變為紅色	自己的猜想正確

【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是_________；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分。

【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】丙同學：KOH、K2CO3 丁同學：KOH、Ca(OH)2

【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了______同學猜想正確，原因是__________________________________________。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發生反應的化學方程式為___________________，小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季是“登革熱（dengue fever）”的高發期，防止蚊蟲滋生、預防蚊蟲叮咬成為預防“登革熱”的重要手段。蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚。蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加_______，觀察到溶液中有氣泡產生，說明蟻酸溶液顯酸性。

（2）如圖為某同學制作的微型實驗裝置，已知蟻酸（甲酸）在濃硫酸及加熱的條件下會分解，圖中______________（填現象），說明甲酸分解生成了CO；

此裝置的優點有：______________（寫一個）。