【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，將兩者
℃飽和溶液升溫至
℃，二者溶質質量分數關系：甲________乙（填“＝”、“＞”、“＜”）。t2℃時，用90g甲的飽和溶液配制20％的甲溶液，需加水________g，若量水時仰視讀數，會導致溶液的質量分數比20％偏________。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色固體。其轉化關系如圖所示：
(1)A的化學式為______，B的化學式為_____。
(2)寫出A→B的化學方程式______。
(3)寫一個由E→D的化學方程式______。
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【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）儀器a的名稱是___。
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選____（填“b”“c”）。
（3）從裝置A～D中選擇：加熱
制取
并用排水法收集，應選用圖中的______（填字母）；實驗室制取并收集
應選用圖中的_____（填字母）。
（4）用裝置E排空氣收集
，氣體應從導管的_____（填“d”、“e”）端進入。若制取用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整____（補畫在答題卡上）。
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【題目】A~G都是初中化學常見的物質，已知A是一種黑色固體單質，它的組成元素可形成多種形態不同的單質；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。它們的轉化關系如圖所示：
請回答：
(1)寫出下列物質的化學式：B______；E______。
(2)寫出反應④的化學方程式：____________。
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【題目】根據所學的知識并結合下列裝置，回答有關問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是________。裝置A～F中有一處明顯的錯誤，請加以改正________，利用改正后的裝置完成后面的實驗。
（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為________，則在裝置G中加入的液體試劑是________（填名稱）。裝置B、C都能用來制取二氧化碳氣體，相對于裝置B，裝置C的突出優點是________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________，反應的化學方程式為________，若用裝置G收集氧氣，氣體從應________（選填“a”或“b”）端通入。
（4）硫化氫氣體
有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發生復分解反應制得
，反應的化學方程式為________。
（5）某同學用上圖G、H、I組合收集。其中H裝置的作用是________，I裝置的作用是________。
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【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
根據以上實驗信息，下列判斷錯誤的是
A.該樣品中一定不含有硫酸鉀，可能含有氫氧化鉀
B.濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂
C.濾液中一定含有鋇離子和氫氧根離子，可能含有鉀離子和硝酸根離子
D.若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”，其他現象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是硝酸鎂
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【題目】從微觀角度了解物質及其變化，更有利于認識物質組成和變化的本質。
（1）下圖是
元素在周期表中的信息和部分元素的原子結構示意圖：
①銅的相對原子質量為______。
②以上五種粒子中，屬于同種元素的粒子是______（填序號）。
③D與E形成的化合物可表示為______（用D、E表示）。
（2）下圖為兩種化合物在一定條件下發生反應的微觀示意圖：
①寫出該反應的化學方程式：______（不需要注明反應條件）。
②上述反應中，發生氧化反應的物質是______（填物質化學式）；化合價降低的元素是______（填元素符號）。
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【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質，相互關系如圖所示，“—”為相互反應關系，“→為相互轉化關系。D是一種黑色固體，D與E反應生成藍色溶液。
（1）寫出E的化學式：________。
（2）D→C的反應現象是________。
（3）B與C發生反應的化學方程式________。
（4）B和E發生反應的基本反應類型是________。
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