【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題． 
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式 ．
（2）寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲 ， 乙
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是（填粒子符號，下同）和結合成H2O．
【答案】
（1）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
（2）Na+；
（3）H+；OH﹣
【解析】解：（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；（2）由圖可知，C代表Na2SO4 ， 故甲是Na+ ， 乙 （3）中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質是H++OH﹣=H2O； 故答案為：（1）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O（2）Na+ ， （3）H+OH﹣
（1）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；（2）據生成物的化學式分析即可；（3）據中和反應的實質分析即可．
備戰中考寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由分子構成的物質在發生物理變化時，沒有變化；由分子構成的物質在
生化學變化時，變成了的分子。由分子構成的物質，如果是同種分子構成的就是 ， 由不同種分子構成的就是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A.Cu2+ NO3- Na+ OH-
B.OH- Na+ CO32- H+
C.Na+ K+ CO32- Cl-
D.SO42- OH- K+ NH4+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是（ ）
A.發酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔
B.碳酸氫鈉和足量鹽酸反應的產物與碳酸鈉和足量鹽酸反應的產物不同
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合制成汽水
D.碳酸氫鈉在醫療上可用作治療胃酸過多癥的藥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）． 【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．
甲 組 | 乙 組 | |
實驗 |
|
|
實驗 | 有氣泡產生， | 鐵釘表面有紅色物質析出， |
結論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉．得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
（3）【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ． 
（4）【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．
（5）【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒． 應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由種元素組成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A.食品中缺乏維生素不利于健康
B.為保持肉制品鮮美加入過量的亞硝酸鈉
C.缺乏維生素應多吃肉類和蛋類食品
D.少吃蔬菜，多吃含脂肪的肉類，可以增強體質
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