【題目】用
和
分別表示氫原子和氧原子，下圖是水在通電條件下發生反應的微觀模擬圖。
請根據此圖回答下列問題：
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整；____
(2)生成物的粒子個數比是________ ；
(3)此變化前后發生改變的微觀粒子有________________________________。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】全國人大和政協會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成 g氣體；
（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數；
（3）燒杯④中物質充分反應后所得溶液的質量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A. 氫氧化鈉固體易潮解，有腐蝕性，稱量時不能直接放在天平的托盤上
B. 氧氣可以支持燃燒，具有可燃性
C. 經常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用
D. 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是
A. 三種物質都是氧化物 B. 三種物質都含有氧元素
C. 三種物質都含有氧分子 D. 三種物質都含有氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小松同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質為氯化鈉）中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗：
（1）用36.5%的濃鹽酸配制上述質量分數為14.6%的稀鹽酸，需要水的質量為______；
（2）樣品中參加反應的化學方程式__________________________；
（3）根據已知條件列出求解20g樣品中參加反應的物質質量（X）的比例式_____；
（4）該樣品中碳酸鈉的質量分數______；
（5）向中性溶液A中加入76.4g水，最終得到溶液中溶質質量分數是_________；
（6）若將20t樣品中的純堿轉化為燒堿，則制得含雜質的燒堿_______t。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如下圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將__________滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為___________；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現___________的現象。結論：該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | ________ | 該樣品為b處溶液。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
（1）寫出儀器a的名稱_________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置是_______（填字母序號），發生反應的化學方程式為____________，若選用E裝置 收集氧氣，驗滿的方法是__________。
（3）用A裝置制取了某氣體，將其通入到C裝置中澄清石灰水變渾濁，請寫出C中發生反應的化學方程式_______________________________。
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