用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A中MnO2的作用是 ．
（2）寫(xiě)出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A： ；D： ．
（3）按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．
（1）作催化劑
（2）A：2H2O2
2H2O+O2↑ D：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）
解析試題分析：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能夠迅速產(chǎn)生氧氣，因此二氧化錳做催化劑，起到催化作用；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）B裝置是收集氧氣，進(jìn)氣管是短管，因此是排水法收集氧氣，裝置內(nèi)加入的物質(zhì)是水；裝置C是承接B中排出的水；E裝置是收集二氧化碳，進(jìn)氣管是長(zhǎng)管，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�；F裝置內(nèi)的石灰水，可以檢驗(yàn)二氧化碳，也可以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的制取和收集及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)，難點(diǎn)在表格的填寫(xiě)，根據(jù)要看懂裝置的進(jìn)氣管結(jié)合收集方法進(jìn)行分析．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先 ，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中。
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填寫(xiě)序號(hào)）。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 B、用鋅和稀硫酸制取氫氣 C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的 （填寫(xiě)儀器序號(hào)）代替圖乙中的 （填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）。
（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán)，高錳酸鉀放在右盤(pán)，她實(shí)際稱(chēng)得的高錳酸鉀質(zhì)量為 g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱(chēng)量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是 ，裝好儀器，然后用酒精燈的 加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是 ；
③收集氧氣，當(dāng) 時(shí)開(kāi)始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是 ；
⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你一定掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：
（1）指出儀器名稱(chēng)：a ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為 （填字母序號(hào)），對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示），用C收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳后，將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，會(huì)出現(xiàn) 、 的現(xiàn)象．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng)：a ；b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是 ．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)① 、② ．
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其中二氧化錳起 作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到氣管口氣泡 ，再開(kāi)始收集．
（3）寫(xiě)出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的裝置是 （填字母）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中，看到的現(xiàn)象是： ．若用E來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)（選“a”或“b”），裝置B和C都可以用來(lái)制取二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是： ．
（3）若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，可以用裝置D來(lái)收集氧氣，理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)表示）：
（1）雙氧水（H2O2）是一種無(wú)色液體，可發(fā)生如下反應(yīng)：2H2O2
2H2O + O2↑，在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中�；煊猩倭柯然瘹浜退魵�，C裝置用于除掉水蒸氣，可選用 做干燥劑（填名稱(chēng)）。利用D裝置除掉氯化氫時(shí)，選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液，已知NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、H2O、CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接，生成的氣體通過(guò)凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是 （填導(dǎo)管接口序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca（OH）2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到 ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液， ，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2。
【拓展應(yīng)用】1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是 （選填圖中裝置序號(hào)）。
A B C D E F
2、寫(xiě)出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是（ ）
| 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 用pH試紙測(cè)肥皂液的酸堿性 | 試紙變黃（pH＜7） | 肥皂液呈酸性 |
| B | 銅絲放入稀硝酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 | 銅可以置換出酸中的氫氣 |
| C | 燃燒法測(cè)定纖維種類(lèi) | 燒毛發(fā)的氣味 | 該纖維是棉纖維 |
| D | 藍(lán)墨水滴入盛有水的水杯中 | 一段時(shí)間后整杯水變藍(lán) | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
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