【題目】實驗二中某學(xué)生的家長為即將參加中考的孩子設(shè)計了一份愛心晚餐：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚。為均衡膳食，請補(bǔ)充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理
A．煎雞蛋 B．稀飯 C．炒青菜 D．五香牛肉
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【題目】下列關(guān)于水的組成的說法中，不正確的是
A．水由水分子構(gòu)成 B． 水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C．水由氫、氧兩種元素組成 D．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
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【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是
A．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) B．圖示中x的數(shù)值為3
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7
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【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ①
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進(jìn)行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B ② ，裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果 ③ | 則猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)
中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理_________________⑤_________________。
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 ⑥
（3）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是 ⑦
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【題目】有關(guān)分子和原子的說法錯誤的一項是
A．在原子中，核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
B．所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C．分子可以分裂成原子，原子可以結(jié)合成分子
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)），所選用的試劑錯誤的是
A．FeCl2（CuCl2） 鐵粉 B．CO2（CO） 石灰水
C．NaCl（Na2CO3） 稀鹽酸 D．Cu（CuO） 一氧化碳
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【題目】國家大劇院玻璃外墻采用了“納米自沽玻璃”，即讓玻璃穿一層納米級二氧化鈦（TiO2）外套，從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能，二氧化鈦中鈦元素的化合價為
A．-2 B．+2 C．-4 D．+4
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【題目】小明一家與朋友們決定拼車出行。
（1）拼車出行的好處有（填字母序號）。
A．降低出行成本
B．減少汽車尾氣排放
C．減少使用汽油，節(jié)約能源
D．降低交通壓力，緩解擁堵
（2）出行前，要給汽車加滿汽油。汽油的成分之一為辛烷(C8H18)，辛烷完全燃燒的產(chǎn)物中對氣候變化有影響的是 。
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