【題目】分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）化學實驗可按其主要目的分為：探究物質的性質、混合物的分離提純，探究物質的含量等．因此應將下列實驗中的B與（填“A”或“C”或“D”）歸為一類，依據是 ．
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A | B | C | D |
（2）再反應C+CO2
2CO中，具有氧化性的反應物是 ． 請寫出一個兩種化合物發生反應的化學方程式（其中一種化合物體現氧化性，另一種化合物體現還原性） ．
【答案】
（1）C；都屬于混合物的分離
（2）二氧化碳；3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【解析】（1）通過分析各物質之間的反應原理可知，將下列實驗中的B與C歸為一類，依據是都屬于混合物的分離；（2）在反應C+CO2
2CO中，二氧化碳中碳元素的化合價降低，所以具有氧化性的反應物是二氧化碳，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ． 所以答案是：（1）C，都屬于混合物的分離；（2）二氧化碳，3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ．
【考點精析】通過靈活運用過濾操作的注意事項和蒸發操作的注意事項，掌握過濾操作注意事項：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損；蒸發注意點：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干（或出現較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網即可以解答此題．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關微量元素的說法不正確的是( )
A.微量元素都是人體必需的元素
B.微量元素中也有些非必需元素和有害元素
C.即使是必需元素，也有一個合理攝入量的問題
D.必需微量元素攝入不足或攝入過量，均不利于人體健康
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某廠排放的廢水中含有硫酸，若用氨水（NH3·H2O）中和，就能得到氮肥——硫酸銨[（NH4）2SO4]，該反應所屬的反應類型是（ ）
A.復分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.通過升溫可以將甲的不飽和溶液變為飽和溶液
B.20℃時分別將甲、乙溶液蒸發相等質量的水，析出甲、乙的質量相等
C.10℃時，10g水中分別溶解甲、乙達到飽和溶液，溶解較多的物質是乙
D.把100g溶質質量分數為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質量分數仍為10%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題： 
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完成；
（2）在此變化前后發生改變的粒子是；
（3）從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是 ．
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【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是表示六種物質，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別的一種，A是目前世界年產量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發生的反應屬于中和反應．（圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”或“ 
”表示一種物質可以轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行）．請回答下列問題：
（1）分別寫出B、C、E、F物質的化學式（或溶質的化學式）．
B： C： E： F：
（2）寫出A與B發生反應的化學方程式；
（3）寫出B與C發生反應的實驗現象 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗）（1）發生裝置：由 反應物的狀態決定：反應物是 ， 制氣體時則用高錳酸鉀的發生裝置．反應物是 ， 制氣體時則用的發生裝置．（2）收集方法：由決定.
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