【題目】下列有關(guān)反應(yīng)：2FeTiO3+6C+7Cl2
2X+2TiCl4+6CO的說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的可燃性 B. 該反應(yīng)必須進(jìn)行尾氣處理
C. 該反應(yīng)中X 為 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合價(jià)可能是負(fù)價(jià)
【答案】B
【解析】
A、該反應(yīng)中碳體現(xiàn)了碳的還原性，故錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)中有一氧化碳生成，一氧化碳污染空氣，故要進(jìn)行尾氣處理，故正確；
C、反應(yīng)物中鐵、鈦、氧、碳、氯的原子個(gè)數(shù)分別是2、2、6、6、14，生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯的原子個(gè)數(shù)分別是0、,2、6、6、8，故2X中含有2個(gè)鐵原子，6個(gè)氯原子，故X的化學(xué)式為FeCl3，故錯(cuò)誤；
D、FeTiO3中鈦是金屬元素，故不可能顯負(fù)價(jià)，故錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物，D是單質(zhì)，四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
（1）D的化學(xué)式是____________；
（2）寫(xiě)出 B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)媒體報(bào)道某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮后，投入下水道內(nèi)，發(fā)生爆炸。同學(xué)們對(duì)此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：（提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳）
（猜想）
Ⅰ含有可燃性氣體CO；
Ⅱ含有可燃性氣體CH4；
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________；
（收集氣體）
用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿(mǎn)水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______________法收集氣體。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（1） | 導(dǎo)出瓶中氣體，通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
（2） | 再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
（3） | 將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內(nèi)壁有______ ②燒杯內(nèi)壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
（作出判斷）
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確，而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪?/span>_________也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)的方法是_____________（用化學(xué)方程式表示）
（拓展）若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后首先進(jìn)行的操作是______________
有同學(xué)對(duì)此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了定量探究，某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）
結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，證明氣體X成分中一定沒(méi)有___________，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為________，氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置。請(qǐng)思考作答：
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： Y_______。
(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為_______(填字母序號(hào))，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_______ 反應(yīng)的方程式為_______
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___，反應(yīng)結(jié)束后，欲回收容器中的固體物質(zhì)，需進(jìn)行___、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑？____(選填“能” 或“ 不能”)。
(4)如圖裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，它比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達(dá)到同樣效果，如改用隔離鋁絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱(chēng))
(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的氣體燃料，常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種常見(jiàn)的堿，該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小，難溶于水，適合制取乙炔的裝置組合是___，制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅，完全反應(yīng)后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質(zhì)量是（ ）
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：
（查閱資料）常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃。
（1）操作1的名稱(chēng)是______________；
（2）如果將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的容器口，觀(guān)察到的現(xiàn)象是木條_________（填“熄滅”或“燃燒更旺”），一段時(shí)間后，剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)?/span>_______________色；
（3）除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧法，原理是在一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積_____（選填“大”或“小”）。
（4）下列屬于氧氣用途的是_______________（填序號(hào)）
A.氣體肥料 B.工廠(chǎng)煉鋼 C.充氣包裝 D.霓虹彩燈
Ⅱ.甲、乙、丙為初中化學(xué)上冊(cè)中常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間均能一步實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
（1）如果丙能使帶火星的木條復(fù)燃，則甲的名稱(chēng)是_______，乙→丙的基本反應(yīng)類(lèi)型是________；
（2）如果乙是一種易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則甲________（填“肯定”或“可能”）是一種單質(zhì)，若乙→丙的反應(yīng)現(xiàn)象之一是黑色變成亮紅色，則化學(xué)方程式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下問(wèn)題：
（1）C、D、E、F、G中，屬于同種元素的是________（填字母序號(hào)），化學(xué)性質(zhì)相似的是_________（填字母序號(hào)），表示離子的是________（填離子符號(hào)）；C、D、E、F、G粒子共表示______種元素。
（2）A和B形成的化合物的化學(xué)式是___________。
（3）圖G是碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖可知碘元素是第_____周期元素。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B. ②一定質(zhì)量木炭在過(guò)量氧氣中燃燒
C. ③等質(zhì)量過(guò)氧化氫分解 D. ④等質(zhì)量Mg、Zn分別投到足量同種稀硫酸中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
(1)儀器a的名稱(chēng)是_______，儀器b的名稱(chēng)是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳所用的試劑是______和_______；可選擇的收集裝置是______(填字母序號(hào))；反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____，證明二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是______。向收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)并未變渾濁，可能的原因是_______。
(3)若小亮改用裝置F來(lái)制取CO2，用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________ (答出一點(diǎn)即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取NH3，發(fā)生裝置可選擇____(填字母序號(hào))。已知NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)上述方法制得的NH3，試紙變藍(lán)，可能的原因是_______。
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