【題目】10月20日是世界骨質疏松日．調查顯示，骨質疏松癥已成為全球性健康問題，我國是骨質疏松癥患者最多的國家．從年輕時就開始進行預防補鈣很重要，燕麥含有的鈣、磷、鐵、鋅等礦物質有預防骨質疏松的功效，是補鈣佳品．這里的鈣、磷、鋅指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．離子 D．元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。
（1）儀器①的名稱是 ，若A裝置內藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式為 。
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接 （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b”或“c”）。
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內加入的試劑是 （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。
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【題目】（5分）用如圖實驗方法分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A，根據操作流程完成下列問題：
（1）B物質是 ．
（2）過濾操作中玻璃棒的作用是 ．
（3）經分析上述方法分離出的F含雜質，請對該設計方案加以完善 ．
（4）若用原操作方法，要測出混合物A中NaCl和CaCl2的質量比，不稱量D，可通過稱量 和 的質量求解．
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【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？
【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二， |
【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。
【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：
2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。
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【題目】森林失火時，滅火隊員通常要砍伐一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（ ）
A. 隔離空氣 B. 降低可燃物的溫度
C. 隔離可燃物 D. 降低可燃物的著火點
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【題目】（6分）某化學實驗小組用兩種方法驗證空氣中的氧氣含量．
方法一：如圖A所示進行．
（1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 ．
（2）小星同學對該實驗提出質疑：木炭在燃燒過程中，氧氣濃度降低，參加反應的木炭與氧氣的質量之比在 范圍內，生成的CO對實驗結果會產生誤差．
方法二：如圖B所示進行．
（1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學方程式 ．
（2）實驗測定數據如表：（集氣瓶的容積為100mL）．
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實驗數據，第2，3，4，6組驗證出氧氣約占空氣體積的 ，第5組出現較大偏差的原因可能是 ．
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【題目】t℃時，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關該溶液的敘述正確的是（ ）
A．仍為飽和溶液 B．溶質的質量變小
C．溶質的溶解度不變 D．溶質的質量分數不變
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【題目】小劉同學想在實驗室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液口
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3，且無明顯現象.
【制取步驟】①量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液，使其充分混合即得.
【實驗探究】為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CC3溶液，請你與小劉同學一起完成下列實驗探究：
【評價與反思】有人認為實驗步驟③④的順序對調，即先混合，再煮沸，更合理口你認為對嗎？ 請說明理由：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種常用的食品防腐劑，常溫下為白色固體，易溶于水，水溶液呈弱堿性。
（1）根據上述信息，寫出苯甲酸鈉的一種物理性質： 。
（2）苯甲酸鈉中碳、氫元素的質量比為 。
（3）我國批準了32種允許使用的食品防腐劑，同時規定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數廠家違規使用食品防腐劑，影響了食品安全。下列是四位同學對待食品的一些觀點，其中合理的有 。（可多選）
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