【題目】將一定量的乙醇和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表。下列判斷正確為
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | x |
反應前質量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.6
B.x可能有氫元素
C.x中兩種元素質量比為3：5
D.若起始時氧氣的質量為9.6g，則無x生成
【答案】D
【解析】
A、由表中數據分析可知，反應前后，乙醇的質量減少了4.6g，故乙醇是反應物，參加反應的乙醇的質量為4.6g；同理可以確定氧氣是反應物，參加反應的氧氣的質量為8.0g；水是生成物，生成的水的質量為5.4g；生成二氧化碳的質量為4.4g；由質量守恒定律，X應是生成物，且生成的X的質量為4.6g+8.0g-5.4g-4.4g=2.8g，故表中a的值為0g+2.8g=2.8g，故A錯誤；
B、根據反應前后元素質量不變，反應物乙醇中含氫元素的質量=
，生成物水中含氫元素的質量=
，乙醇中含氫元素與水中氫元素的質量相等，故X中不含氫元素；故B錯誤；
C、乙醇中含碳元素的質量=
，二氧化碳中碳元素質量=
，X中碳元素質量=2.4g-1.2g=1.2g；乙醇中含氧元素的質量=4.6g-2.4g-0.6g=1.6g，生成物水中含氧元素的質量=5.4g-0.6g=4.8g，二氧化碳中氧元素質量=4.4g-1.2g=3.2g，X中氧元素質量=1.6g+8.0g-4.8g-3.2g=1.6g，X中兩種元素的質量比是：1.2g：1.6g=3：4，故C錯誤；
D、若無x生成，則乙醇在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：C2H5OH + 3O2
2CO2 + 3H2O，根據化學方程式可知，乙醇與氧氣的質量比為46:96。所以4.6克乙醇能與9.6克的氧氣恰好完全反應，生成了二氧化碳和水，則無X生成；故D正確。故選D。
英才計劃期末調研系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們將一個反應中化合價升高的反應物叫做還原劑，還原劑在反應中被氧化，得到的產物叫做氧化產物；化合價降低的反應物叫做氧化劑，氧化劑在反應中被還原，得到的對應的生成物叫做還原產物。即將有元素化合價發生變化的反應叫做氧化還原反應。實驗室為監測空氣中汞蒸氣的含量，往往懸掛涂有CuI的濾紙，根據濾紙是否變色或顏色發生變化所用去的時間來判斷空氣中的含汞量，其反應為：4CuI + Hg＝Cu2HgI4 + 2Cu
（1）以上反應中的Cu2HgI4 為_____。
A 僅作氧化產物 B 僅作還原產物 C 既是氧化產物又是還原產物
（2）下列說法不正確的是_____。
①化合反應都不是氧化還原反應
②分解反應都是氧化還原反應
③置換反應都是氧化還原反應
④復分解反應都不是氧化還原反應
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
（3）已知黑火藥燃燒發生的反應如下：S + 3C + 2KNO3 
K2S + 3CO2 ↑+ N2↑。則在反應中氧化劑是_____，還原劑是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
(1)寫出標號儀器的名稱：a_______，b______。
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是______(填字母)，該裝置的不足之處是______，反應的化學方程式是______。
(3)實驗室用過氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來是空氣且正放)，則氣體從_____管(選填“c”或“d”)進入，證明該裝置中氧氣已經收集滿的方法是______；該反應的化學方程式是_____。
(4)實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制二氧化碳并要求能控制反應發生和停止，則應選用的發生裝置是______；
(5)圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優點有______。
①可控制反應的開始和結束 ②節約藥品 ③可形成液封防止漏氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組經查閱資料發現：鎂除了能與氧氣、鹽酸、硫酸銅溶液反應，還能與飽和碳酸氫鈉溶液反應。該組同學對鎂的這種化學性質產生了興趣，設計了如下實驗方案進行探究：
活動一：用砂紙擦去鎂條表面的氧化膜，將其放入盛有適量的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應，產生大量的氣泡和白色不溶物。
（1）收集并點燃產生的氣體，火焰呈淡藍色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯，無現象。則該氣體為_____。
（2）同學們對白色不溶物做出如下猜測：
（猜想假設）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；
②白色不溶物可能是MgCO3；
③白色不溶物可能是_____。活動二：設計定量實驗確定白色不溶物成分。
（查閱資料）①堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
②MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
請寫出MgCO3加熱分解的化學方程式：_____。
（進行實驗）
操作 | 現象 | 結論 |
①取反應結束洗凈后的白色不溶物，加入足量的_____。 | 觀察到_____ | 白色固體一定含有MgCO3 |
②稱取一定量白色不溶物，充分加熱至不再產生氣體，將產生的氣體先通入堿石灰，再通入濃硫酸，分別稱量裝置反應前后的質量 | _____ | 白色固體只含有MgCO3 |
（反思評價）同學們通過計算發現上述結論不正確，原因_____，他們通過討論對上述實驗又進行了改進，則該裝置的正確連接順序（裝置可重復使用且每步反應均能完全進行）：加熱不溶物產生的氣體→_____(填裝置序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質A、B、X、M、N由H、O、C、Fe四種元素中的一種或多種組成。
（1）A、B是組成元素相同、在常溫下均為氣態的氧化物，其中A能參與綠色植物的光合作用，寫出A的化學式_____，A與B的化學性質不同的原因是_____。
（2）X是紅棕色固體，其在高溫條件下能與B發生反應，寫出X與B反應的化學方程式_____。
（3）M為最簡單的有機物，是天然氣的主要成分，具有可燃性。寫出該物質在空氣中燃燒的化學方程式_____。
（4）N是化學實驗室中最常用的燃料，可由高梁、玉米和薯類等經過發酵、蒸餾制得，其化學式為_____；N可以溶解衣服上的油污，其去污原理和洗潔精除油污原理_____（填“相同”或“不相同”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題展開了相關活動。請你參與完成：
（實驗探究）
實驗一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，觀察到_____，說明_____。
實驗二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，觀察到乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明_____。
實驗三，打開分液漏斗的旋塞。現象是：①清液中產生氣泡，②蠟燭火焰a_____。（填“先于”或“后于”）b熄滅。產生現象②的原因是_____。
實驗四：用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因為CO2，不支持燃燒，蠟燭不完全燃燒：c先熄滅的原因是_____。
（拓展）堆積的面粉不容易點她燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撇向空中遇火星可能會發生爆炸，“小火燃燒”和“發生爆炸”的原因分別是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年某市初中畢業和化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________；
（2）小波準備按圖所示的裝置進行操作時，發現裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是___
（3）小波即將把渾濁的水樣過濾后，得到的水仍然渾濁，其原因可能是________________（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變的澄清透明。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌補鈣劑說明書的部分信息如圖1所示。化學興趣小組準備測定該補鈣劑中有效成分的質量分數，取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應），并繪制了加入稀鹽酸的質量與生成氣體質量的關系如圖2，請回答：
（1）圖2中A點表示的意義是___________________。
（2）計算該品牌鈣片中CaCO3的質量分數_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源與環境是社會關注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖，回答下列問題：
（1）圖中所標物質，含有的金屬元素是_____（填1種即可）。
（2）太陽能電池中多處使用合金，合金與純金屬相比有許多優良性能，如：_____（寫出1條即可）。
（3）銅暴露在潮濕的空氣中會生銹，即生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，這是銅與O2、H2O、_____（填化學式）反應的產物。
（4）推廣使用太陽能電池的意義是_____（寫出1點即可）。
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