小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
A B C D E F
⑴寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱 。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中A和 （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是 ,作用是 。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 。
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，則他應(yīng)選擇的藥品名稱是 ，經(jīng)觀察，小華認(rèn)為選用C裝置更好，請(qǐng)你說出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn) 。
⑷小梅通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 。（填字母）
⑴酒精燈
（2）D，試管口塞一團(tuán)棉花（少試管口不得分），防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）過氧化氫溶液和二氧化錳（缺一種不得分），控制加入液體的速度，以得到平穩(wěn)的氧氣流（或控制反應(yīng)速度）。
（4）BE或CE 。
解析試題分析：（1）根據(jù)化學(xué)儀器名稱可知a的儀器名稱酒精燈（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件加熱，氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，故收集氧氣可用排水法和向上排空氣法，要制取較純凈的氧氣用排水法，試管口塞一團(tuán)棉花是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,不需要加熱，因此B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，則他應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳（4）根據(jù)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BE或CE。
考點(diǎn)：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)首先點(diǎn)燃 處的酒精燈（填裝置序號(hào)）．
（2）C中所盛的液體是 ．
（3）D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是 ，
（4）從E裝置出來的尾氣要進(jìn)行處理，如何處理 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用 溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用 溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①____________________；②_____________________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號(hào)，下同)，收集裝置可選用__ _____(寫一種即可)；取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器___ ____；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。
（3）選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體 ，制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為 ，該氣體的發(fā)生裝置為 ，收集裝置是 ，用該方法收集，檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)畫出收集裝置并將其補(bǔ)充完整；
（2）儀器A的作用是 ；
（3）其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題。
A B C D E F G
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為 。
（3）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a→b→c→d，請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫出導(dǎo)管（“b”和“c”）的長(zhǎng)短情況 。如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 ；
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是 ，請(qǐng)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
（5）我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____（填字母）。
②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）圖甲中針筒相當(dāng)于 （填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用 （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；收集氧氣的操作方法有 （填編號(hào)）。
（4）在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯栴}上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 。
A．雙氧水的濃度一定相同 B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點(diǎn)即可）
（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實(shí)驗(yàn)方案，收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問顥：
①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
A．點(diǎn)燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____ （填序號(hào)）。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：① ，② ，③ ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同） ，收集氧氣可選用 ；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是 ，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ，再 ；否則會(huì)引起 ．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是 （填“a”或“b”），
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是 ．
圖丙中的現(xiàn)象為 ，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)文字的表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該裝置還可用于制取 。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先 ，目的是 。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O，已知CO氣體密度與空氣接近，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室收集CO氣體的裝置是 （填字母），為了收集到純凈的CO氣體，必須利用圖1的裝置甲除去CO2，裝置乙除去水蒸氣，則裝置甲應(yīng)盛放 （填序號(hào)，下同），乙應(yīng)盛放 。
①石灰水 ②氫氧化鈉溶液 ③濃硫酸
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